下面是第二次国内革命战争时期有关党的土地政策的一组材料： 材料1 (一)没收一切土地归苏维埃政府所有，分配农民个别耕种。 (二)一切土地，经苏维埃政府没收并分配后，禁止买卖。 (三)分配土地之后，除老幼疾病没有耕种能力及服公众勤务者以外，其余人均须强制劳动。 (四)以人口为标准分配土地，男女老幼平均分配。 (五)以乡为单位分配土地。 摘自1928年12月《井冈山土地法》 材料2 (一)没收一切公共土地及地主阶级的土地归兴国工农兵代表会议政府所有，分给无田地及少田地农民耕种使用。 (二)一切公共土地及地主阶级的土地，经工农兵政府没收并分配后，禁止买卖。 (三)以人口为标准分配土地，男女老幼平均分配。 (四)以乡为单位分配土地。 摘自1929年4月《兴国土地法》 材料3 省苏(维埃政府)应该通令各地各级政府，要各地政府条令布告，推促农民耕种，在令上要说明过去分好了的田即算分定，得田的人，即由他管所分得的田，这田由他私有，别人不得侵犯。以后一家的田，一家定业，生的不补，死的不退，租借买卖，由他自主。田中出产，除交土地税于政府外，均归农民所有。吃不完的，任凭自由出卖，得了钱来供给零用，用不完的由他储蓄起来，或改田地，或经营商业，政府不得借词罚款，民众团体也不得勒捐。农民一家缺少劳力耕田不完，或全无劳力一点不能自耕的，准许出租。租完多少，以两不吃亏为原则，由各处议定。 摘自1931年2月毛 * * 《关于加强春耕工作的意见》 请回答： (1)材料1(《井冈山土地法》)的颁布有何意义条文中尚有哪些不适合当时中国农村实际政策规定 (2)比较材料2与材料1，土地政策有什么原则的修正为什么作这样的修正 (3)比较材料3与材料1土地政策又有哪些原则的修正为什么作这些修正 (4)从上述土地政策的调整中可以获得什么教益
参考答案：
(1)它以法律的形式肯定了农民分配土地的神圣权利。不适合实际的规定是：没收一切土地而不是只没收地主土地；土地所有权属于政府而不是属于农民，禁止土地买卖。
(2)把“没收一切土地”改为“没收一切公共土地及地主阶级的土地”。没收一切土地往往造成对中农利益的损害，不利于土地革命的开展。
(3)将土地所有权属于政府改为属于农民，将禁止土地买卖改为允许农民自主租借买卖土地。土地革命于民主革命范畴，民主革命不是一般地消灭私有制，应该承认农民对土地的私有权。
(4)土地政策的制定必须从实际出发，有利于调动农民的积极性，有利于团结革命力量，有利于发展农村生产力。
解析：
[命题出处] 《中国革命史》、《中国社会主义建没》的相关章节：中 * * 党关于土地政策的演变。随着学科名称和知识体系的调整，现属于《毛 * * 思想概论》第二章、《邓 * * 理论和“三个代表”重要思想概论》第六章的内容。 [思路剖析] 土地问题是中国革命的中心问题；废除封建土地所有制．实现“耕者有其田”是中 * * 党在民主革命时期的基本任务之一。在土地革命实践中，党逐渐形成了一条适合中国农村实际的土地革命总路线和方针政策。 第一问，针对材料1结合所学知识，较为容易。至于不适合农村实际的政策规定，可以联系其他材料作综合考察、分析做出回答。 第二问和第三问，要认真阅读和分析比较相关材料，可以发现，修正的原因有两个关键点：一是没收一切土地，还是只没收地主阶级的土地。没收一切土地往往造成对中农利益的损害，不利于土地革命的开展；二是分配的土地归政府所有，还是归农民个人所有。民主革命不是一般地消灭所有制，应该承认农民对土地的私有权，以调动农民的生产积极性。 第四问是对上述三问的总结，关键是从“个别”上升到“一般”，懂得中 * * 党制定方针、政策必须从实际出发，必须有利于团结大多数，调动人民群众的积极性，推动生产力的发展。 [必背考点] 中 * * 党关于土地政策的演变。 [应试对策] 就本题的知识点，只要掌握了中国民主革命的实质问题、大革命失败后党领导的土地革命以及十五届三中全会的决定就游刃有余。在答题技巧上，主要还是解决理论如何与实际．相联系的问题，就是知识点如何与材料有机结合的问题，这在平时练习中要多加注意。