问题 实验题

(14分)苯甲酸甲酯是一种重要的工业原料,有机化学中通过酯化反应原理,可以进行苯甲酸甲酯的合成。有关物质的物理性质、实验装置如下所示:

 苯甲酸甲醇苯甲酸甲酯
熔点/℃122.4-97-12.3
沸点/℃24964.3199.6
密度/g.cm-31.26590.7921.0888
水溶性微溶互溶不溶
实验一:制取苯甲酸甲酯

在大试管中加入15g苯甲酸和一定量的甲醇,边振荡边缓慢加入一定量浓硫酸,按图A连接仪器并实验。

(1)苯甲酸与甲醇反应的化学方程式为_______________               _________

(2)大试管Ⅰ中除了装有15g苯甲酸和一定量的甲醇和一定量浓硫酸外还需要加入                              

                                                                      

(3)中学实验室中制取乙酸乙酯时为了提高酯的产率可以采取的措施有                      

                                    __________________   ________      

实验二:提纯苯甲酸甲酯

该实验要先利用图B装置把图A中制备的苯甲酸甲酯水洗提纯,再利用图C装置进行蒸馏提纯

(4)用图B装置进行水洗提纯时,B装置中固体Na2CO3作用是                  

(5)用图C装置进行蒸馏提纯时,当温度计显示______时,可用锥形瓶收集苯甲酸甲酯。

实验三:探究浓硫酸在合成苯甲酸甲酯中的作用

(6)比较有、无浓硫酸存在条件下酯化反应进行的快慢,在其他实验条件相同时需要测量的实验数据是           

答案

(1)                                                    

 (3分)

(2))碎瓷片

(3) 使用浓硫酸吸水、把酯蒸出反应体系、提高醇的用量等  

(能回答出两条措施即可给满分2分

(4) 洗去苯甲酸甲酯中过量的酸   (2分)       (5) 199.6     (3分)(6)时间 (2分)

(1)苯甲酸与甲醇反应是酯化反应方程式为

(2)该反应是液体加热的反应所以在加热之前必须向溶液中加入碎瓷片,防止暴沸。

(3)酯化反应是一个可逆反应,要增大酯的浓度可以采取把酯蒸出,提高醇的用量的方法都可以使平衡向正向移动。

(4)制取的酯中经常含有乙醇和苯甲酸,乙醇易溶于水可除去,苯甲酸与碳酸钠发生反应可以除去,所以碳酸钠的作用是除去苯甲酸甲酯中得苯甲酸。

(5)苯甲酸甲酯的沸点是199.6℃,所以当温度为199.6℃开始收集

(6)要比较快慢必须要有时间参数,所以在其他实验条件相同时需要测量的实验数据是时间。

多项选择题
阅读理解与欣赏

阅读李红梅莫小康的短文《跪着工作,却让站立者叹服》,完成问题。

  ①有人这样说他:“这是一个跪着工作的人,却是一个让我们站立者叹服的人!”

  ②阮文凭,一个残疾人,独自撑起了一所学校。1995年,阮老师被分配到广西凌云县下甲乡河洲村弄怀小学当临时代课教师。开学第一天,阮老师兴奋地拄着拐杖,沿着33道螺旋式盘山石阶爬行,4个小时后,来到了弄怀小学。然而,眼前的校舍,残垣断壁,横梁腐裂;学生一个都没有,学校已停办3年。

  ③没有学生,他就到瑶寨一家一家去动员。每天清晨,他拄着拐杖一步一步挪动。正常人1个小时走完的路程,他却要花4个小时。渴了,爬到山沟里喝一捧山泉水;饿了,从衣兜里取出事先准备的生红薯啃上几口;累了,便在路边石阶上靠着休息一会……

  ④终于有5个孩子返回了课堂。虽然不算多,但却给了他一丝安慰:他仿佛看到了15个,50个……弄怀小学,又传出了久违的读书声。

  ⑤在崎岖的山道上,拐杖用不了,他就手脚并用,一步一步地爬着翻山越岭,即使3个小时跪爬半尺厚的积雪,他都没有缺过一次课。有一天晚上,暴雨倾盆,他往学校赶,心一急,一脚踩滑跌向崖边,拐杖也脱了手。他当时真想大哭一场,要是有人扶他一把该多好啊

  ⑥11年,弄怀小学在校生从零发展到84人,当地的适龄儿童入学率达100%。有的学生还从这里起步考上了重点高中。为了这些山里娃,阮文凭倾注了他的全部心血。没有乒乓球台,他自制了一个;没有篮球场,他带领学生整出一块平地,并用父亲卖猪仔的400多元买了篮球圈,用木头做了篮球架和篮球板;没有水,他筹措资金3000多元修建了一口水塘……

  ⑦十几年坚持,滴水汇成河。如今,学校已成为全县同类学校中学生数最多、教学质量最高的学校。最近,邻县姑娘陆兰,被阮老师的事迹所感动,与他一起当起了编外临时代课教师,并对他产生了纯真的爱情。

  ⑧一条山路,一个人,一所学校,就这样紧紧地联系在一起。(选自《人民日报》2008年2月,略有删改)

1.下面对文章理解分析错误的一项是(   )

A.第①段高度赞扬了阮文凭老师身残志坚的崇高精神。

B.第②段划线句子中的数字,生动形象地表现了阮老师开学第一天到弄怀小学时的艰辛。

C.第⑤段划线部分刻画人物形象采用了环境描写、动作描写、语言描写和心理描写的手法。

D.本文选材精当,语言朴实,情感真挚,引起读者的强烈共鸣。

2.第③段主要运用了什么表达方式?请以本段为例,说一说运用此方式的好处。

主要表达方式:_______________________________

例子与好处:_________________________________

3.第④段中说到返校的孩子只有5个,可阮老师却“仿佛看到了15个,50个……”,这样写矛盾吗?请说说你的理解。

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4.“十几年坚持,滴水汇成河”这句话在文章的结构上有什么作用?请具体说明。

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5.阮老师的事迹感动了许许多多的人。请用你掌握的一句古诗来赞美像阮老师这样默默奉献、无怨无悔的人。

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