（8分）大国之路
材料一：
材料二：1933年，美国总统签署了《国家工业复兴法》，对恶性竞争的企业界、不适应生产力要求的生产关系、深陷贫困的劳工以及尖锐的劳资关系进行了规定，从而加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节。
邓 * * ：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”
阅读上述材料，结合所学知识回答：
（1）根据材料一的两幅图片，说出：19 世纪60年代初期，俄、美两国在经济发展中存在怎样的阻碍？它们分别是怎样解决的？（4分）
（2）根据材料二中的两段材料，分别说出：20世纪30 年代，苏、美两国经济发展形成了怎样的模式？（2 分）
（3）以史为鉴，认真分析材料一、二，对我国的社会主义经济建设有何启示？（2 分）
（1）俄国：农奴制；美国：奴隶制（2 分）
俄国：1861 年农奴制改革或亚历山大二世改革；美国：南北战争或美国内战（2 分）
（2）苏联：高度集中的经济政治体制或“斯大林模式”（1分）
美国：罗斯福新政或国家干预经济、国家垄断资本主义（l 分）
（3）启示：
①维护国家统一，保持政局稳定，立足国情，制定适当的政策，坚持改革开放
②要加强国家对经济的干预和指导
③要发展社会主义市场经济，同时要防止体制的僵化，保证国民经济各部门协调发展。（答到其中两点或言之有理即可得2分）
题目分析：本题考察学生对俄国1861年改革和美国内战的认识，根据材料并结合所学知识解答如下：
（1）要求学生根据图片信息回答问题，观察两个图片可知，图一是俄国农奴，图二是美国南方的种植园经济，所以俄国的农奴制和美国的奴隶制成为资本主义发展的最大障碍，为此，俄国进行了1861年改革，美国进行了内战来为资本主义扫除道路上的障碍。
（2）要求学生根据材料回答苏联和美国发展经济的模式，根据所学知识可知，美国经历了1929-1933年的经济危机的打击，罗斯福总统实行了新政，开创了国家干预经济的模式，而苏联则形成了斯大林模式。
（3）要求学生根据材料一，二回答对我国经济建设的启示，此题也是开放题，学生只要围绕罗斯福新政和斯大林模式的利和弊进行回答即可，意思相近就行。
点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，罗斯福新政和斯大林模式都是课本的基础知识，学生一般根据课本知识都能回答，市场经济和计划经济不是区分社会主义和资本主义的标准只是发展经济的手段，在我们的社会主义经济建设中，我们只有把这两种经济模式有机的结合起来才能把我们的社会主义经济建设的更美好。