“拇指和食指合成一个圈，其余三个手指头伸直或者略屈”这一手势在不同的国家有不同的含义：中国和世界很多地方表达的是“0”或“3”；美英等国表达的是“OK、了不起”；突尼斯表达的是“傻瓜”……这告诉我们认识事物要（ ）
A．坚持主观与客观具体的历史的统一
B．善于发挥意识的能动作用
C．从客观的现象出发
D．学会把握事物之间的联系
答案：A
题目分析：同样一个手势，在不同的国家有不同的含义，这启示我们认识事物要坚持主观与客观具体的历史的统一，一切以时间、地方和条件为转移，A说法正确；BD与题意不符；C说法错误，认识事物要把握事物的本质和内在规律。
| 阅读理解。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。 1．下列字词的用法与其他三个不同的一项是 |
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| A．诎右臂支船（诎） B．左臂挂念珠倚之（倚） C．东坡右手执卷端（执） D．绝类弥勒（类） 2．与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是 |
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| A．启窗而现，雕栏相望焉。 B．中轩敞者为舱 C．明有奇巧人曰王叔远 D．其人视端容寂 3．解释加黑词的意思。 （1）东坡右手执卷端__________ （2）其两膝相比者__________ （3）佛印绝类弥勒__________ （4）神情与苏、黄不属__________ 4．翻译句子。 A．中峨冠而多髯者为东坡 译文： B．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 译文： 5．这段文字介绍了核舟的主体部分________，以______________为说明顺序。语言上生动，人物情态栩 栩如生。 |