中国传统教育价值取向表现在（）。

A.教育的创新化取向

B.教育的官本位价值取向

C.教育的理性化取向

D.教育的功名化价值取向

生态系统可以从自然干扰和人为干扰所造成的破坏中得到恢复，通过人类的科学参与，一些生态系统可以（）。

A.加速恢复

B.缓慢恢复

C.加速破坏

D.缓慢破坏