Текст 1Я такой же, как все ребята в нашем 6-м классе. Но это знаю только я.Мои родители, бабушка и дедушка считают, что я очень талантливыйребенок и у меня большое будущее. Они только еще не решили, где этобудущее: в науке, в искусстве или в спорте.Мой папа мечтал стать вторым Ньютоном, а стал инженером. Старшиминженером , – говорит папа. Когда мама начинает разговор об этом, отецзамечает: Ну а ты, как я помню, хотела стать музыкантом, но, как японимаю, не выучила даже ноты .Да, мама не стала музыкантом, как мечтала. Ну ничего, у меня естьсын! – обычно говорит мама, когда они с папой начинают разговор о моембудущем. И у меня тоже! – говорит на это папа. Поэтому папа решил, что ядолжен учиться не в обычной школе, а в специальной – математическойшколе. А мама решила, что я должен учиться не только в специальнойматематической школе, но еще и в музыкальной. Теперь вы понимаете,почему я хожу в специальную математическую школу, а после нее вмузыкальную Но это еще не все.Моя бабушка мечтала, чтобы мой папа стал спортсменом и обязательночемпионом. Папа не стал чемпионом. Теперь бабушка мечтает, чтобычемпионом стал я. Поэтому после специальной математической имузыкальной школы я хожу еще и в спортивную школу.Мой дедушка мечтал стать известным художником, а стал, как говоритмама, мужем нашей бабушки. Теперь вы понимаете, почему я хожу еще науроки рисования.Когда учительница музыки пишет в моем дневнике, что я не оченьсерьезно занимаюсь музыкой, моя мама говорит папе: Это твой сын, твоигены . А когда папа видит в моем дневнике двойку по физике илиматематике, он говорит маме: А это твои гены . Бабушка согласна и с папой,и с мамой, но обязательно говорит: Его будущее – в спорте. Нужно, чтобыон больше занимался спортом . Дедушка ничего не говорит, он молчит. Онсчитает, что во мне есть и его гены и я, конечно, стану известнымхудожником, таким, как, например, Репин.Я их всех люблю. Но я не могу стать одновременно и великим физикомили математиком, и известным музыкантом, и спортсменом-чемпионом, иwww.800xyz.comхудожником. Я нормальный ребенок. И мне нравится играть с девочкой,которая живет в соседней квартире, строить вместе с ней красивые дома идворцы. Но в нашей семье нет и никогда не было строителей... Что же мнеделать
Кто автор рассказа
A．Девочка шестого класса.
B．Мальчик шестого класса.
C．Студент шестого курса.
D． Ученица шестого класса.
