问题 材料分析题

读下列材料,结合下图回答问题。

    材料:当地时间2010年4月14日,某国埃亚菲亚德拉冰盖冰川的火山再度爆发,火山灰云随着气流扩散到欧洲北部,欧洲许多国家航班停飞,连美国的跨大西洋航班也为了安全考虑暂停。据国际空运协会估计,停飞令业界每日损失2.5亿美元。

(1)材料中的某国A是_________。从图上看,该国火山喷发频繁的主要原因是:位于_________洋中部

    海岭的火山地震带上。

(2)上图所示区域,为了加强联系,建立了一个区域性国际组织,它叫_________;从经济发展水平来

    看,该区域多为_________国家。

(3)本区旅游资源丰富。李朋同学准备暑假随爸爸游览冰雪皑皑的阿尔卑斯山峰、乘船欣赏陡峻幽深的

    峡湾风光,他们应分别到B、C、D三地中的_________地和_________地。

(4)试从地形因素分析本区海洋性气候特征显著的原因__________________________________________

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答案

(1)冰岛;大西

(2)欧洲联盟(欧盟);发达

(3)C;B

(4)山脉多为东西走向,平原广阔,连成一片,有利于大西洋上的暖湿空气长驱直入

听力题
阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,完成问题。

  他的风筝各式各样:有最简单的“屁帘儿”,也有长达丈余的蜈蚣,而最妙的便是三五只黑色的燕子组成的一架风筝。他的腿自然不便于奔跑,然而,他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声:“起!”便不断抻动手中的线绳,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,直窜入云霄。他仰望白云,看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋,仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候,我常常站在他旁边,看着他的脸,那浮在他脸上甜蜜的笑,使我觉得 他不是一位老人,而是一个同我一样的少年。

  当一天的功课做完,暮色还没有笼罩校园上空的时候,常常有成群的学生到操场上来看他放风筝。这时候,他最幸福,笑声朗朗,指着天上的风筝,同我们说笑。甚至于,有一次,他故意撒手,让天上飞舞的纸 燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着,叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追赶 绳端。喊着:“你们不要管,我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线绳,脸上飘起得意和满足的稚气。那天,他一定过得最幸福、最充实,因为他感到他生命的强壮和力量。

1.用一句话概括刘老师放风筝时的特点。

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2.选文从哪些方面来刻画刘老师的形象?

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3.文中“我”为什么“觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年”?

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4.请找出第二段中的议论句,并指出其作用。

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