课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观是（）。

A、课程是知识

B、课程是经验

C、课程是活动

D、课程是生活本身

制造各种零件的实际尺寸的准确程度叫做（），可分成若干等级，叫做精度等级.

A.精度

B.强度

C.精确

D.精细度