问题
问答题 案例分析题
这是一则来自《光明日报》的报道：
某市博物馆与该市实验学校合作开展“六年级文科教学中德育、智育、美育的交汇渗透”教育活动。每月一次，上午由博物馆工作人员去学校讲课，下午由教师带领学生到博物馆参观。
一年之内，该校六年级学生六次走进市博物馆的大门，扩大了知识面，增强了爱国主义思想。学校还把学生写的心得体会汇编成一本学生文集《源远流长灿烂辉煌的中华文化》。
根据你对课程有关问题的理解分析这一教学活动的意义。
答案
参考答案：
（1）该中学积极开发课程资源，组织研究性学习，取得可喜成果。
其意义在于：
①完善课程体系；
②促进学生个性的形成；
③促进教师专业成长；
④促进学校特色的形成；
⑤充分利用地方和学校的课程资源。
（2）课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的基本条件。学校和教师应该成为课程资源开发的重要力量，教科书不应该也不可能成为惟一的课程资源了。
（3）课程改革是一项系统工程，需要全社会的支持和帮助，课程资源的拥有者应当提高为社会、为教育服务的意识，应当建立一套社会广泛参与课程资源开发与利用的运行机制。城市博物馆馆藏文物丰富，与他们合作开展教育研究，既扩大了博物馆的影响和使用率，也丰富了课程资源，是双方共同的需要。