问题 问答题


阅读下列说明,回答问题1至问题4,将解答填入对应栏内。
【说明】
某汽车维修站拟开发一套小型汽车维修管理系统,对车辆的维修情况进行管理。
1.对于新客户及车辆,汽车维修管理系统首先登记客户信息,包括:客户编号、客户名称、客户性质(个人、单位)、折扣率、联系人、联系电话等信息:还要记录客户的车辆信息,包括:车牌号、车型、颜色等信息。一个客户至少有一台车。客户及车辆信息如表2-1所示。
表2-1 客户及车辆信息

客户编号GS0051客户名称××公司客户性质单位
折扣率95%联系人杨浩东联系电话82638779
车牌号颜色车型车辆类别
**0765白色帕萨特微型车

  2.记录维修车辆的故障信息,包括:维修类型(普通、加急)、作业分类(大、中、小修)、结算方式(自付、三包、索赔)等信息。维修厂的员工分为:维修员和业务员。车辆维修首先委托给业务员。业务员对车辆进行检查和故障分析后,与客户磋商,确定故障现象,生成维修委托书。如表2-2所示。
                                 表2-2维修委托书
                No.20070702003                   登记日期:2007-07-02
车牌号**0765客户编号GS0051维修类型普通
作业分类中修结算方式自付进厂时间20070702 11:09
业务员张小江业务员编号012预计完工时间
故障描述
车头损坏,水箱漏水
  3.维修车间根据维修委托书和车辆的故障现象,在已有的维修项目中选择并确定一个或多个具体维修项日,安排相关的维修工及工时,生成维修派工单。维修派工单如表2-3所示。
                                  表2-3维修派工单
                   No.20070702003
维修项目编号维修项目工时维修员编号维修员工种
012维修车头5.00012机修
012维修车头2.00023漆工
015水箱焊接补漏1.00006焊工
017更换车灯1.00012机修
4.客户车辆在车间修理完毕后,根据维修项目单价和维修派工单中的工时计算车辆此次维修的总费用,记录在委托书中。
根据需求阶段收集的信息,设计的实体联系图(图2-1)和关系模式(不完整)如下所示。图2-1中业务员和维修工是员工的子实体。
[概念结构设计]


[逻辑结构设计]
客户( (5) ,折扣率,联系人,联系电话)
车辆(车牌号,客户编号,车型,颜色,车辆类别)
委托书( (6) ,维修类型,作业分类,结算方式,进厂时间,
预计完工时间,登记日期,故障描述,总费用)
维修项目(维修项目编号,维修项目,单价)
派工单( (7) ,工时)
员工( (8) ,工种,员工类型,级别)

【问题3】
根据图2-1和说明,将逻辑结构设计阶段生成的关系模式中的空(5)~(8)补充完整。

答案

参考答案:

解析:客户编号,客户名称,客户性质 (6)委托书编号,客户编号,车牌号,业务员编号 或:委托书编号,车牌号,业务员编号 (7)委托书编号,维修工编号,维修项目编号 (8)员工编号,员工姓名

填空题
阅读理解与欣赏

阅读文言文,完成下列各题

伶官传序          欧阳修

呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗,而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹,与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼,而士卒离散,君臣相顾,不知所归;至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦受益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。

故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!作《伶官传》。

13.小题1:对下列句子中加点字解释有误的一项是

A.原(推究)庄宗之所以得天下

B.仓皇东出(往东边)

C.吾三恨也(仇恨)

D.举天下之豪杰莫能与之争 (全)14.小题2:下列各组句子中加点词意义和用法完全相同的一项是

A.①而智勇多困于所溺②祸患常积于忽微

B.①岂得之难而失之易欤②岂独伶人也哉

C.①负而前驱②庄宗受而藏之于庙

D.①自然之理也②莫能与之争15.小题3:下列各句中加点的词,古今用法相同的一项是

A.虽曰天命,岂非人事

B.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身

C.至于誓天断发,泣不沾襟

D.则遣从事以一少牢告庙16.小题4:下列各项对文意的解说不正确的一项是 

A.第1段评论庄宗的盛衰得失,阐明中心论点,既赞叹庄宗成功又慨叹庄宗

失败。

B.以庄宗的“极盛”和他的“极衰”构成强烈的对比,在对比中强调“人事”

的作用。

C.“岂得之难……而皆自于人欤?”连用问句,发人深思,并寓结论于疑问中,

又引《尚书》作答,引出古训,点明庄宗得失天下的原因——“天命”。

D.段末引出历史教训,含蓄地批判朝政,讽谏统治者不要忘记历史教训,意味深长,具有很强的现实针对性和普遍性。

17.小题5:翻译下面句子:(10分)

(1)忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。(3分)

(2)夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?(4分)

(3)至激于义理者不然,乃有所不得已也。(3分)