参考答案：（1）利用无意识记的规律组织识记； （2）将所学的内容安排在儿童积极从事的智力活动中，成为活动和思考的直接对象； （3）对有意义的材料，尽量使学生在理解的基础上进行识记，对无意义的材料，尽量赋予人力意义后加以识记； （4）指导学生采用尝试回忆法进行识记。