参考答案：

根据教育系统自身形式化的程度，可以将教育形态划分为非制度化教育与制度化教育两种类型。 非制度化教育是指那些没有能够形成相对独立的教育形式的教育。这种教育是与生产或生活高度一体化的，没有从日常的生产或生活中分离出来成为一种相对独立的社会机构及其制度化行为。人类学校产生以前的教育就属于这种非制度化的教育。在人类的学校已经形成一个高度复杂网络的今天，非制度化的教育也仍然存在。 制度化教育是从非制度化教育中演化而来，是指由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形态。制度化教育是人类教育的高级形态。它的出现是人类教育文明的一大进步，也极大地推动了人类总体文明的进步。今天所谈论的种种“教育”和“教育改革”，基本上指的是这种制度化的教育。制度化教育也有不足的地方，以“组织化”、“制度化”和“仪式化”为主要特征的学校体系，在总体上有“压制性”、 “同质性”和“破坏性”，妨碍了真正的学习和教育，降低了人类自我成长的责任心。 (2)二者的关系。制度化教育源于非制度化教育，比非制度化教育高级先进，有利于大规模培养人才，提高培养要才的效率，但也有不如非制度化教育的地方，如限制人性的发展等，制度化教育有待以后的完善和提高。制度化教育不能摒弃非制度化教育：的存在发展。我们应该以更加理智的眼光来看待制度化教育和改革制度化教育，看待制度化教育和非制度化教育二者的关系。