对下列古诗句中的词语解说错误的一项是（）。
A．“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。”“合”、“斜”是拟人写法，把绿树、青山都写得有人的感情。
B．“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”用“知”、“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。
C．“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”“气蒸”、“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。
D．“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。
参考答案：A
解析：
“合”、“斜”都是实写景，不是拟人手法。
| 阅读《我们的世界越来越暗》，完成第1—4题。 |
我们的世界越来越暗 |
| ①正当我们为地球的温室效应而苦恼的时候，科学界又有一个全新的观念：抵达地球的阳光在近几十年间变弱了，也就是说，地球渐渐变暗了。 ②早在上世纪50年代就有科学家断言，到达地球表面的阳光将会以每10年减少2％～4％的速度递减。现在科学研究表明，到达地球表面的阳光数量越来越少，结果导致地球一天天变暗。在过去的40多年里，全球阳光量减少了10%。地球变暗的程度各个地区是不一样的。在以色列工作的英国科学家斯坦希尔翻查以色列以往的阳光记录，发现半世纪以来该地区接收的阳光量下降22%，美国下跌10%，英国部分地区下跌约16%，在苏联有些地区高达30%。 ③科学家认为，之所以出现地球变暗这种现象，也许是因为大气层中的浮质和其他微粒增加所致，云中的小水滴在微粒周围凝结在一起，导致云中含有更多的小水滴。反过来，这些小水滴会有反射作用，把更多的阳光反射回太空中。云对热量具有双重拦截作用，一方面拦截了来自太阳的热量，使其无法到达地球，另一方面也拦截了从地球辐射出的热量。 ④在白天，云层对阳光的拦截会对地球产生“冷却效应”，让地球不至于过热；而在夜晚，对来自地球的热量的反射、吸收以及再度释出热量，地球的温度就不会过低，让我们在夜晚也不会感觉太冷。所以，云层减少到达地球的阳光是可能的，它以24小时为一个周期，为地球形成一种网状保暖系统，但这不是一成不变的，云层的高度和反射率也影响温度。 ⑤上世纪80年代，以色列和荷兰分别对“地球变暗”现象进行了研究，结果显示，随着新兴工业国家的崛起，化石燃料例如煤炭、石油、天然气的消费迅猛增长，燃烧时生成的各种气体以及工业污染，向大气中排放了大量粉尘和固体微粒。此外随着全球变暖，气温的上升增加了云量，光线被大气中的微粒和云层散射，而另外一些烟尘和化学物，例如硫酸盐的微粒会反射太阳光，从而减少了到达地球的太阳辐射。随着云层和微粒的增多，太阳辐射到达地面的量越来越少，地球逐渐变暗。 ⑥众多科学家在强调全球变暖可能造成恶果的同时，一些科学家却呼吁各国政府注意地球变暗的问题。科学家担心，全球变暗这一事实会掩饰全球变暖这一结果，而解决全球变暗的问题可能会对气温和海平面造成大的以及无法预料的影响。全球变暖可能会使全球气温进一步升高，预计到2030年气温会上升2℃，到2100年会上升10℃。 ⑦如果情况真是这样，气温大幅度上升会让格陵兰岛的冰盖融化，热带雨林将会大幅度减少，而海平面也会有很大的升高。地球变暗可以减缓地球变暖的速度，但科学家也担心，全球变暗会改变世界降雨的模式，这种全球气候改变是造成上世纪70年代至80年代撒哈拉沙漠以南地区出现大干旱，夺去数万人生命的元凶。所以，各国科学家在注意温室效应的同时，也应该加大对地球变暗的研究。 |
（摘自《科学与文化》） |
| 1．文章中所说的“地球变暗”指的是什么？ 2．根据文章内容，简要说说“地球变暗”是怎样造成的。（不超过90个字） 3．地球变暗与地球变暖有哪些关系？ 4．阅读下面的链接材料，回答问题。 【链接材料】 很多人可能会有这样的体会，在南京几乎很难看到通透的天空，即便阳光当头，没有雾气，头顶的天空也好似罩了一层毛玻璃，影响了光线的穿透。一位经常往返于美国和中国南京之间的科学家说，南京的天空处于强变暗的范围之中。根据光学厚度测量的数据可以看出，南京天空的透光性下降了几公里，举个例子来说，过去，你在晴朗的天空下，可能能看见20公里以外的景象，而如今，即便是天气状况非常好的情况下，你能看到最远的距离可能只有15公里左右。 这段文字使你对“地球变暗”又有了哪些新的认识？ |
| 阅读下面短文，回答下 * * 道题。 小葱青青 白的雪，青的葱，红红的是她的小手。 她总是这么静静地站着。低着头，眼睛朝下看；扎两条小辫，穿一身红底儿蓝花的棉袄棉裤；一双黑花棉鞋羞涩地卧在白雪中。脸蛋儿红红的，那双小手也是红的。看不到那双眼。那眼睛一定很美、很清澈……① 白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。 说不清从什么时候起，这个小集市上有了她。她的小葱总是那么嫩、那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样好的葱，一定会放声叫好，定会编出许多诸如“小葱拌豆腐，一青二白”等等诱人的词句。 她极少说话。说，也是奶声奶气的几个字：“要多少”“几斤几两”“几毛几分”。她只有说话的时候，才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真美!它不光清澈，还蕴含着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。 小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双手太小。她是集市上的小妹妹，大家都爱护她，菜主们常对镇上的人说，我的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇子上哪来恁好的葱没有人一下子买好多。大家都知道，她的小葱天天有，一年四季都不断，价格也好。 啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气哈一哈。然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话，朝下看。地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它会耀眼的。 “小妹妹，给钱。”大姐姐把钱递给她。 她轻轻地摇头。 “为啥”大姐姐一怔。 “大姐姐，俺……”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫了一下，迅速落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带着几多憧憬。“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。” “……" “大姐姐，俺不要钱。俺知道你是老师，常来买葱，俺想求您帮俺看看这个。这是俺看弟弟的书，做的作业。”说着，她迅速从菜篓底下取出两个用塑料袋包着的小本子，递给女老师。 女老师接过本子，一下子惊呆了。本子上工工整整写着初中作业。她不知说什么才好。 “小妹妹，多大啦你是哪村的” “俺今年十五啦。住杏树湾。俺还有一个弟弟，一个妹妹，弟弟正上初中呢。” “爹娘呢” “爹病了。两年前，爹从城里卖菜回来，天黑，路滑，跌到沟里腿断了。不能动了。娘在家侍候爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩!” 女老师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红、发潮。她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。冻凉的小手。她想把它暖热，永远地热下去。 “好妹妹，你来我班里上学吧!” “不。……俺不上。俺还要卖菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说……” 女老师把小妹妹搂得更紧了。 太阳出来了。那雪更白。那葱更青。 ……② 两年后，小妹妹考上了县师范。临走前，她给女老师送去了一篮子小葱。那葱洗得真干净，扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀! 她俩没有说话，都哭了…… 啊，小葱青青…… |
第5自然段中说：“这眼睛真美!它不光清澈，还蕴含着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。”这一肖像描写展示了“她”的思想性格特征。下列说法中最符合文意的一项是：
A．表示勤劳善良的她内心存在着无法解决的矛盾。
B．表示眼前的困境改变不了单纯、质朴的她对上学的渴望。
C．表示她不会做买卖，对小葱能否卖完很担忧。
D．表示她对自己未来命运的不可预知的忧虑。