批判课程论者的隐性课程观可概括为两个方面:“()”与“抵制性的隐性课程”。
参考答案:再生产性的隐性课程
女性新生儿,胎龄37周剖宫产,出生体重4200g,生后1~5分钟Apgar评分9~10分,生后1.5小时出现全身青紫,呼吸急促,呻吟,转入儿科,查体:全身青紫,鼻翼翕动,呼吸65次/分,三凹症,心率175次/分,心音有力,律齐,未闻及杂音,双肺未闻及湿啰音,肝脾未触及。追溯母亲病史,其母有4年糖尿病史,一直口服苯乙双胍等,孕34周曾因酮症酸中毒接受胰岛素治疗,分娩时血糖8.7mmol/L。
如病情加重,下列哪种治疗不合适()
A.纠正酸中毒及电解质紊乱
B.适当应用抗生素
C.应用PEEP辅助呼吸
D.给予适当剂量的胰岛素
E.定时清除呼吸道分泌物,保持呼吸道通畅
为了实现社会主义的生产目的,就必须()
A.增加社会产品数量,提高产品质量
B.尽可能地延长劳动者的劳动时间
C.不断提高劳动者的劳动强度
D.不断提高劳动生产率
E.努力提高社会主义经济效益