20世纪20年代到50年代末，教育心理学处于（）时期，这时的教育心理学尚未成为一门具有独立理论体系的学科。

下列对“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验”的说法，不正确的是（）

A.预实验时要设置空白对照组，目的是为正式实验探究适宜的浓度范围

B.可能出现不同生长素类似物浓度处理后，生根状况相同的实验结果

C.假设最适浓度为10-3mol/L，则用此浓度的溶液与清水做对照实验进行验证

D.扦插枝条分别在不同浓度梯度的溶液中浸泡的时间应一致