文言文阅读。

       金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

       余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”

       王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

1、解释下列加横线的词。

     ①伤仲永：                               ②宾客其父：                     

     ③泯然众人矣：                        ④日扳仲永环谒于邑人：                   

2、翻译下列各句。

     ⑴自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

     译：                                                                                            。

     ⑵邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

     译：                                                                                            。

3、方仲永才能发展变化经历了几个阶段？各有什么特点？

     三个阶段：①童年时期，才思                             。②少年时期，才思                         ，“不能称前时之闻”。③青年时期，才思                              ，“泯然众人矣”。

4、方仲永由神童论为平庸之辈的原因是什么？（用课文语句）

     答：①“                           ”②“                           ”③“                           ”

5、你从方仲永故事中明白了什么？

     答：                                                                                                                

情景作文。

     假设你是红星中学高三(1)班的学生李华，本学期你们班开展了研究性学习。请根据以下四幅图

的先后顺序，写一篇英文短文向某中学生英语报投稿，介绍你们小组本次研究性学习的全过程。

     注意：词数不少予60。 

     This term we carried out Enquiry Learning in our class. _____________________________________

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