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问题 问答题

叙述当代世界高校教学方法改革的趋势。

答案

参考答案：

（1）在教学方法的功能上由教给知识到教会学习；（2分）

（2）在教学方法的指导思想上推行启发式，废止注入式；（2分）

（3）在教学方法的结构上由讲授为主到指导学生独立的学习与研究为主。（2分）

单项选择题 B型题

根据《药品生产质量管理规范》规定，下列药品生产环境空气洁净度级别100级适用于（）

A．大容量注射剂的灌封

B．小容量注射剂的灌封

C．注射剂的浓配

D．口服固体药品的暴露工序

E．直肠用药的暴露工序
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阅读理解与欣赏

     （甲）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

        ……

       侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

       * * 向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

       亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

      （乙）晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故，妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足。妾以是求去也。”

       其后，夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。

1．甲文作者是三国时的                         ，这篇文章是他写给                          的。

2．解释划线词语。

    （1）此诚危急存亡之秋也：                          

    （2）是以先帝简拔以遗陛下：                         

    （3）夫问其故：                              

    （4）身相齐国：                               

3．翻译：

   （1） * * 向宠，性行淑均，晓畅军事。

                                                                                                                                         

   （2）晏子怪而问之，御以实对。 

                                                                                                                                        

4．诸葛亮和晏子都是古代名相，用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同。

                                                                                                                                                             

5．古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？

                                                                                                                                                              

                                                                                                                                                              

6．陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删”，足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。统观全文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪里。（答出两点即可）

                                                                                                                                                           

                                                                                                                                                             
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