问题 改错题

中华文明源远流长,成就辉煌,这与统一多民族国家的发展和巩固密切相关。请你结合所学知识,完成问题探究。

时期概       述问    题    探    究总 结
秦汉

时期

   公元前221年,秦朝实现了国家的统一。秦汉时期,统一的多民族国家得到初步巩固。(1)为巩固统一,秦始皇在政治上创立了一套什么制度?(1分)为实现思想上的大一统,汉武帝采取了怎样的措施?(1分) 

(4)通过问题探究,请你总结中国历史总趋势。(1分)

隋唐

时期

隋唐时期,出现了三百多年的统一,统一的规模超过秦汉时期。(2)隋炀帝时期,哪一伟大工程的修建促进了南北经济交流?(1分)唐太宗设立安西都护府,加强了对今天哪一地区的管辖?(1分)
元明

清时

   元明清时期,民族融合进一步加强,统一多民族国家得到发展和巩固。(3)元朝时期,哪一新的民族开始形成?(1分)明朝抗击倭寇、取得台州九捷的民族英雄是谁?(1分)清朝何年设置台湾府,加强对台湾的管辖?(1分)1727年清朝开始设置什么机构与达赖、班禅共同管理西藏事物?(1分)清朝前期的疆域东南到台湾及其附属岛屿是哪些?(1分)

答案

(1)封建专制主义的中央集权制度   (1分)罢黜百家,独尊儒术 (1分)

(2)大运河     (1分)     新疆        (1分)

(3)回族      (1分)   戚继光      (1分)    1684年   (1分)

驻藏大臣    (1分)      钓鱼岛、赤尾屿    (1分)

(4)国家统一(民族融合)是中国历史发展的总趋势  

题目分析:本题考察学生对中华文明的认识,根据所学知识,完成探究如下:

(1)根据秦汉时期的政治制度,为巩固统一,秦始皇创立了一整套封建专制主义的中央集权制度,西汉汉武帝实行了罢黜百家,独尊儒术的文化政策。

(2)隋唐时期,为了沟通南北,加强南北经济文化的交流,隋炀帝开凿了大运河,唐太宗设置西域都护,加强了对我国新疆地区的管辖。

(3)元明清时期,元朝时期,我国形成了一个新的民族回族,抗击倭寇的民族英雄是戚继光,清朝在1684年设立台湾府,加强了对台湾的管辖,1727年清朝设置驻藏大臣与达赖,班禅共同管理西藏事务,清朝前期的疆域东南到台湾及其附属岛屿是钓鱼岛、赤尾屿。

(4)探究总结中国历史总趋势,通过对上述一系列问题的探究,中国历史发展的总趋势是民族团结和国家统一。

点评:本题难度适中,考察学生对历史问题的归纳和对历史知识的识记能力,中华文明博大精深,灿烂辉煌,从整个中 * * 发展的历史来看,中华文明适中围绕着民族融合和国家统一这两个主题运转,历史上中华各族人民团结一致,共同维护了国家和主权的完整,也共同缔造了中 * * 的历史,各族人民相互影响,相互借鉴,也共同促进了民族融合。

阅读理解与欣赏

 风筝

       在我童年的梦里,飞得最高的就是风筝。    

       地面上,我们扯着线跑着;天空中,风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的,都是我们精心造出来的理想的翅膀啊!每个人的理想不一样,每个人扎出来的风筝也不一样。    

       你看,那个样子像一顶水兵帽,后面还飘着两根飘带的风筝就是我的,因为我长大了想当海军。此刻,我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下,看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的,他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重,他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。    

        瞧啊,一只美丽的大蝴蝶,翅膀一扇一扇的,正在空中翩翩起舞,这一定是小薇薇的巧手做的,她想像她爸爸一样,当一个昆虫学家。哟,那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣,这一定是调皮蛋小狗子的,这家伙,在地上欺负人不算,到天上还要逞霸道!于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击,唉,威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带,在空中失去平衡,摇摇摆摆地飞不稳了。    

       还有,那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的;那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中,要数小音乐家根子的最棒了,那是一个大竖琴。说实话,我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。但那不完全算他的本事,要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助,这竖琴不掉下来摔碎才怪呢!不过那风筝上挂的两排风铃可真好听:“得啷啷,得啷啷!”把带着鸽哨的鸽子都引来了。    

       最土的风筝要算芳芳的了。因为她直到现在还没有决定长大干什么,所以只好照她的头的样子做了个风筝,让她到天上去好好想想吧。哈,风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子,唉,丑死了!    

       在地面上,我们一边放线一边跑着。啊,每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远,手里的线越放越长,风筝也越飞越远,越飞越高。    

       可千万别让手中的线断掉啊,风筝,是理想的翅膀!    

1.联系上下文解释划线的词语。    

(1)这家伙,在地上欺负人不算,到天上还要逞霸道!  

    霸道:                                                                                              

(2)威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽

    同归于尽:                                                                                     

2.给下列字加上不同的偏旁,组成新字,再组词。

    羽             (        )                     (         )        争              (        )               (        ) 

3.缩句。   

     在天空中飞着的风筝都是我们精心造出来的理想的翅膀。

                                                                                                            

4.文中为我们描写了哪些风筝?

                                                                                                           

5.在这些风筝中,最棒的要数                            ,最土的是                       ,最美的是                      。 

6.“我”的理想是什么?所以“我”做了一个什么样的风筝?

                                                                                                     

7.你的理想是什么?读了本文之后你打算做一只什么样的风筝?

                                                                                                     

单项选择题 A1/A2型题