参考答案：

（1）极大地依赖于个体成长、健康与适应的内驱力，坚决排除各种有害于学生成长和发展的障碍。

（2）强调情感因素，强调教学情境的情感方面而不是理智方面。

（3）强调学生此时此刻的情形，而不去关心他过去的情感经历。

（4）强调本身就能促进学生经验生长的人际接触和人际关系。