问题 单项选择题

下列各项整体包装出售的产品中,哪些属于可以在一件外观设计专利申请中合案申请的成套产品?()

A.麻将牌

B.玻璃制茶水杯、茶水壶、烟灰缸

C.咖啡壶、咖啡杯、牛奶壶、糖罐

D.积木玩具

答案

参考答案:C

解析:

外观设计的成套产品

根据《专利法》第31条第2款和《专利法实施细则》第35条第2款的规定,以及《专利审查指南2010》1-3-9.2“成套产品的外观设计”中的规定:“专利法实施细则第三十五条第二款规定,用于同一类别并且成套出售或者使用的产品并且具有相同设计构思的两项以上外观设计,可以作为一件申请提出。成套产品是指由两件以上(含两件)属于同一大类、各自独立的产品组成,各产品的设计构思相同,其中每一件产品具有独立的使用价值,而各件产品组合在一起又能体现出其组合使用价值的产品,例如由咖啡杯、咖啡壶、牛奶壶和糖罐组成的咖啡器具。”

麻将牌或积木玩具属于由数件物品组合为一体的产品,其中每一件单独的构成部分没有独立的使用价值,应当视为一件产品,只能作为一件申请提出,不属于成套产品。故选项A、D错误。

玻璃制茶水杯、茶水壶属于属于《国际外观设计分类表》中07大类“其他类未列入的家用品”中的第01小类,烟灰缸属于《国际外观设计分类表》中27大类“烟草和吸烟用具”中的第03小类。由于其不属于同一大类,所以不能作为成套产品。故选项B错误。

选项C中的咖啡壶、咖啡杯、牛奶壶、糖罐同属于《国际外观设计分类表》中07大类“其他类未列入的家用品”中的第01小类,并且习惯上同时出售或者同时使用。故选项C正确。

单项选择题
阅读理解与欣赏

阅读文本选段,完成下面的题。

  君子曰:学不可以已。

  青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,鞣以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,鞣使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

  吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝歧而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。

  积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心也。

1.下列加线的词解释不正确的一项是(    )。

A.金就砺则/利:锋利。

B.君子非异也/生:资质、禀赋。

C.而舍之,朽木不折/锲:刻。

D.用心也/一:一致。

2.下列语句分别编成四组,全都是正面鼓励学习的一组是(    )。

①故木受绳则直,金就砺则利

②吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也

③假舆马者,非利足也,而致千里

④骐骥一跃,不能十步

⑤锲而舍之,朽木不折

⑥蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉

A.①③④⑤

B.②③⑤⑥

C.①②③⑥

D.②③④⑤

3.下列有关原文内容的理解与分析,不正确的一项是(    )。

A.作者用了人们生活中常见的靛青的提取、车轮的制造以及水寒冷而成冰等事例为喻加以说明,充分表达了 “学不可以已”的道理。

B.“跂而望”“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”,几个不同的比喻连用,使读者加深对同一道理的理解。

C.《劝学》虽然以论述思想品德的学习修养为主,但作者也着力论述了学习文化知识,特别是科学技术的学习方法。

D.荀子提出的“君子生非异也,善假于物”的观点,富有深刻的哲理性,它启发和鼓励人们利用外物来增强人的能力。

4.把语句翻译成现代汉语。

(1)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

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(2)君子生非异也,善假于物也。

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(3)锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

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