实践性课程开发理论的本质“（）”的追求。教师与学生在课程开发的主体地位得到了充分的尊重，但缺乏（）的特性。
参考答案：实践兴趣；自我反思
—Well, a soup, a salad, and anything ______, sir?
—An apple pie, please．
A．follows
B．to follow
C．followed
D．following
人进行活动的基本动力是（）。
A．个人气质
B．个性倾向性
C．思维能力
D．行动能力
