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问题 单项选择题

解释社会促进与社会惰化现象时，学者认为，他人在场，个体动机水平将会提高，因此其()应被抑制。

A、弱势反应易于表现，而优势反应

B、强化反应易于表现，而竞争反应

C、竞争反应易于表现，而强化反应

D、优势反应易于表现，而弱势反应

答案

参考答案：D

开放性试题

为了化解学生与父母之间的冲突和矛盾，消除二者之间的隔阂，促进家庭关系的和谐发展，同时培养学生的知识运用能力及提高学生的综合素质，某校八年级（1）班学生在学习完八年级《思想品德》上册第一单元后，举行了一次别开生面的座谈会，要求全班同学及他们的家长一同参加，各抒己见。假如你是这个班的同学，请你积极参与活动，并完成下列任务。

（1）请你为这次座谈会拟定一个主题。

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（2）假如你是这次座谈会的组织者，请你为这次会议设计具体的步骤。

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（3）假如同学们推举你上台代表他们发言，你的发言稿中将体现哪些所学知识？

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（4）请你以家长的名义，向青少年学生提出几点希望或要求。

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单项选择题 B1型题

里热极盛，反见四肢发凉，其治疗原则是（）

A.因人制宜

B.因时制宜

C.因地制宜

D.治病求本

E.祛除邪气
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