梁启超在《五十年中国进化概论》中把中国人通过向西方学习“然后知不足”的过程分为三期：第一期，先从器物上感觉不足；第二期，是从制度上感觉不足；第三期，便是从文化根本上感觉不足。“这二十年间，都是觉得我们政治法律等等，远不如人，恨不得把人家的组织形式，一件件搬进来，以为能够这样万事都有办法了。革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制，决计不可能，渐渐要求全人格的觉悟。”
（1）按照梁启超对中国向西方学习的过程的分期，请你列举“第一期”与“第二期”的主要思潮。（3分）
（2）“渐渐要求全人格的觉悟”指的是什么事件？（2分）这个事件的最主要的思想主张和影响分别是什么？（4分）
（3）根据梁启超的观点，简要归纳中国人学习西方的历程。（3分）
（1）新思潮的萌发、、维新变法思潮、民主革命思潮（3分）。
（2）新文化运动（2分）。
内容：提倡民主与科学（2分）
影响：动摇封建正统思想统治地位，解放人们思想。（2分）
（3）由学习西方技术、器物到学习西方政治制度到学习西方思想文化的过程。（3分）
本题考查的是学生分析问题和结合所学知识回答问题的能力。
第一题，由“第一期，先从器物上感觉不足”可知是中国发起“师夷长技以制夷”的洋务运动向西方学习先进的技术，由“第二期，是从制度上感觉不足”可知中国发起了向西方学习先进的制度的维新变法。
第二题“觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制，决计不可能，渐渐要求全人格的觉悟。”可知“渐渐要求全人格的觉悟”是指在思想方面的彻底觉悟，也就是指新文化运动，其内容：提倡民主与科学，影响：动摇封建正统思想统治地位，解放人们思想。
第三题，由“第一期，先从器物上感觉不足；第二期，是从制度上感觉不足；第三期，便是从文化根本上感觉不足。”可知梁启超认为中国人学习西方的历程为:由学习西方技术、器物到学习西方政治制度到学习西方思想文化的过程。