参考答案：

(1)学校内部因素，如指导思想与目标、课程与教学、校园文化、管理、德育的内容、方法与途径、教师与学生、教育评价等。

(2)学校外部因素，如家庭和社会因素等。

解析：

[分析]： 本题旨在考查考生对德育理论与实践的认识与把握程度。设计该题的意义是考查考生是否掌握了教育学的思维方法，是否知道什么是教育影响，以及对教育影响如何去分类。考生可以有多种分类的方式，但一般会分为内部与外部因素。如影响学校德育实效的因素主要有内部因素与外部因素。学校内部因素，如指导思想与目标(德育首位与德育无为的矛盾、德育政治化与德育生活化的矛盾、德育万能与德育无能的矛盾、思想统一与价值多元的矛盾等)、课程与教学中的德育(重智轻德现象)、校园文化、管理、德育的内容、方法与途径、教师与学生、教育评价等；学校外部因素，如社会经济文化的变化(社会转型、价值多元、道德失范、信息社会、知识经济、全球化)、家庭的变化(独生子女现象)、时代精神的变化(关注人性与正义、关注生命、关注人格、关注尊严、回归生活)等。