问题 问答题

甲股份有限公司1997年至2003年无形资产业务有关的资料如下: (1) 1997年12月1日,以银行存款300万元购入一项无形资产(不考虑相关税费)。该无形资产的预计使用年限为10年。 (2) 2001年12月31日,预计该无形资产的可收回金额为142万元。该无形资产发生减值后,原预计使用年限不变。 (3) 2002年12月31日,预计该无形资产的可收回金额为129.8万元。调整该无形资产减值准备后,原预计使用年限不变。 (4) 2003年4月1日,将该无形资产对外出售,取得价款130万元,并收存银行(不考虑相关税费)。 要求: (1) 编制购入该无形资产的会计分录。 (2) 计算2001年12月31日该无形资资产的账面余额。 (3) 编制2001。年12月31日对该无形资资产计提减值准备的会计分录。 (4) 计算2002年12月31日该无形资产的账面余额。 (5) 编制2002年12月31日调整该无形资产减值准备的会计分录。 (6) 计算2003年3月31日该无形资产的账面余额。 (7) 计算该无形资产出售形成的净损益。 (8) 编制该无形资产出售的会计分录。(答案中的金额单位用万元表示)

答案

参考答案:

解析:(1) 编制购入该无形资产的会计分录 借:无形资产 300 贷:银行存款 300 (2) 计算2001年12月31日该无形资产的账面余额 当月增加的无形资产应当月就应进行摊销,因此,1997年12月1日至2001年12月31日应摊销4年1个月。 无形资产摊销额=300/10×1/12+300/10×4=122.5(万元) 账面余额=300-122.5=177.5(万元) (3) 编制2001年12月31日对该无形资产计提减值准备的会计分录 2001年12月31日无形资产账面余额为177.5万元,预计该无形资产的可收回金额为 142万元,因此,应计提无形资产减值准备177.5-142=35.5(万元)。 借:营业外支出 35.5 贷:无形资产减值准备 35.5 (4) 计算2002年12月31日该无形资产的账面余额 1997年12月1日至2001年12月31日已摊销4年1个月,该无形资产尚可使用年限为5年11个月。因此,2002年该无形资产的摊销额=142/(12×5+11)×12=24(万元) 2002年12月31日该无形资产的账面余额=177.5-24=153.5(万元) 注意:考题要求计算无形资产的账面余额,而非无形资产的账面价值。 (5) 编制2002年12月31日调整该无形资产减值准备的会计分录 2002年12月31日未调整该无形资产减值准备之前账面价值=账面余额-已计提的减值准备=153.5-35.5=118(万元),预计该无形资产的可收回金额为129.8万元,说明无形资产价值回升了11.8万元,因此,应冲销已计提减值准备11.8万元,2002年12月31日该无形资产减值准备余额=35.5-11.8=23.7(万元)。 借:无形资产减值准备 11.8 贷:营业外支出 11.8 (6) 计算2003年3月31日该无形资产的账面余额 2003年1月至3月,该无形资产的摊销额=129.8/(12×4+11)×3=6.6(万元) 2003年3月31日该无形资产的账面余额=153.5-6.6=146.9(万元) (7) 计算该无形资产出售形成的净损益 该无形资产出售净损益=出售价-无形资产账面价值=130-(146.9-23.7) 或=130-(129.8-6.6)=6.8(万元) (8) 编制该无形资产出售的会计分录 借:银行存款 130 无形资产减值准备 23.7 贷:无形资产 146.9 营业外收入 6.8

综合题

材料一:汉初的任官和军功、任子、赀选等密切相关。任子制是享二千石(郡太守等)以上的官员,任满三年之后,可以保举其子弟中一人做官的制度。赀选制是凭资产资格做官的制度。汉高祖十一年二月诏是察举制的先声,以后逐渐成形,发展,察举科目渐多,至汉武帝时经董仲舒建议,察举开始制度化,察举的科目以孝廉、秀才为主。由州、郡长官推荐孝廉、秀才的人选,而州郡的察举又是基于县、乡、里的推荐,即人们所说的“乡举里选”。东汉以后,察举的对象还要经过考试,并有年龄限制。这种自下而上,以举荐为主、考试为辅的选官制度,与世卿世禄、任子与赀选相比,是历史的进步。

(1)依据材料一回答,汉代做官主要途径有哪些?(4分)察举制的主要特点是什么?(4分)

材料二:今立中正,定九品,任意高下,荣辱在手。操人主之威福,夺天朝之权势。爱憎决于心,情伪由于己……所欲与者,获虚以成誉;所欲下者,吹毛以求疵。高下逐强弱,是非由爱憎。随世兴衰,不顾才实,衰则削下,兴则扶上,一人之身,旬日异状。或以货赂自通,或以计协登进;附托者必达,守道者困悴。无报于身,必见割夺;有私于己,必得抬爱。是以上品无寒门,下品无势族……愚臣以为宜罢中正,除九品,弃魏氏之弊法,立一代之美制。

————〔唐〕房玄龄等《晋书》卷四五《刘毅传》

(2)依据材料二回答,作者所述九品中正制的弊端有哪些?(10分)为此,作者有何建议?(1分)“一代美制”指什么制度?(1分)

材料三:自世卿贵族门阀举荐制度推翻,唐宋厉行考试,明清峻法执行,无论试诗赋、策论、八股文,人才辈出;虽所试科目不合时用,然制度则昭若日月。

———孙中山

(3)依据材料三回答:孙中山先生是怎样评价科举制的?(6分)

材料四:全党全国要统一思想,真抓实干,全面落实加快建设人才强国各项战略任务,努力培养造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,进一步开创我国人才事业新局面,为全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,实现中 * * 的伟大复兴提供有力的人才保证。

————人民网

(4)依据材料四回答,当今做好人才工作有何重大意义?(2分)

(5)依据上述材料和所学知识,谈谈你对人才选拔制度建设的认识。(4分)

填空题