参考答案：

认知方式没有优劣好坏之分,只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱,主要影响学生的学习方式.智力是影响学习的一个重要因素.在传统教学条件下,智力是学习成绩的一个可靠的预测指标.然而,智力并不影响学习能否发生,它主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习的迁移.所有这些认知差异表明,我们必须根据学生认知差异的特点与作用,不断改革教学,努力因材施教.    首先,应该创设适应学生认知差异的教学组织形式；    其次,采用适应认知差异的教学方式；    最后,运用适应认知差异的教学手段.