主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是（）。

A．目标评价模式 

B．目的游离评价模式 

C．外观评价模式 

D．CIPP评价模式

在公有继承的情况下，允许派生类直接访问的基类成员包括【 】

A．公有成员

B．公有成员和保护成员

C．公有成员、保护成员和私有成员

D．保护成员