在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，行为领域包括（）5个层次的目标。

A．获取、同化、适应、施行、达成 

B．获取、同化、理论、施行、模式 

C．获取、同化、方法、施行、达成 

D．获取、同化、方法、模式、综合

加强教育，提高公众的绿色文明素养。要充分发挥学校教育的作用，下列说法正确的是（）。

A.学校教育对象主要是针对广大青少年

B.把绿色文明教育纳入素质教育的重要内容

C.把绿色文明教育纳入国民教育体系

D.学校教育在加强绿色文化教育中起到引领性的作用