教学设计题：

1.简要分析该文本的写作特点。

2.如何指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。

3.依据教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。

对授信条件未落实或条件发生变更未重新决策的，商业银行不得实施授信。（）