为探究电磁铁的磁性与哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：

猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性

猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强

猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强

为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁。如图所示的a、b、c、d为实验中的四种情况。

根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：

（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它               的不同。

（2）通过比较                两种情况，可以验证猜想A是正确的。

（3）通过比较                两种情况，可以验证猜想B是正确的。

（4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充                                   ；d图中，这两个电磁铁是               （选填“串联”或“并联”），

（5）小曼问小丽d中的研究方法主要是                   ，在我们的物理学习中还有哪里用到这种方法，请出一个例子：                             。

以下哪一项不是接触疫水传播疾病的流行特征（）

A.大量易感人群进入流行区与疫水接触后，可发生爆发或流行

B.个人卫生习惯不良和卫生条件差的地区发病较多

C.对疫水采取措施或加强个人防护后可以控制病例发生

D.病人有接触疫水的历史

E.急性发病有季节性和地区性的特点