问题 问答题

语文课上,老师要求用“活泼”一词造句,学生甲站起来说:“李华同学性格开朗,在体育课上表现得很活泼。”老师点评道:“很好。”接着学生乙站起来说:“河里的水流得很活泼。”老师沉吟了一会儿,点评道:“用‘活泼’来描述水,不合适,这个造句不贴切,以后注意改正。”请对这位老师的教学行为发表评价。

答案

参考答案:“活泼”一词的主要含义是“生动自然。不呆板。”学生乙的造句很富有生气,反映了他具有丰富的观察力和想象力。善于观察和想象是青少年的心理特征。是青少年智力健康发展的体现。教师对学生乙的造句没有给予积极的肯定,必然会限制学生乙观察力和想象力的发展。所以,教师在执教过程中。一定应注意保护和培养学生的观察力和想象力只有这样,学生长大后,才能具有蓬勃的创新精神和创新意识。教育的艺术在很大程度上就体理在教师敏锐地捕捉教育细节。科学地处理教育细节上。如果我们的课堂教学有更多的细节被教师关注。那么我们的教育就一定会变得更美丽,更迷人。

单项选择题 A型题
单项选择题 A1/A2型题