（5分）（2012•仙桃）同学们都知道CuSO₄溶液呈蓝色，那么，你们知道是溶液中什么微粒使CuSO₄溶液呈蓝色吗？

基于初中所学知识，下面主要采用不同的思维方式对该问题进行探讨．

（说明：以下溶液皆为稀溶液，在稀溶液中SO₄^2﹣、Cl^﹣呈无色．）

思路一：采用归纳法，由具体事实推理概括出一般原理或结论．

下图一：请比较A、B、C、D、E五支试管中所盛试剂的颜色与所含微粒，进行分析．

对 A、B、C的分析是：　_________　，说明Cu²⁺的存在使CuSO₄、CuCl₂溶液显蓝色．

对　_________　分析，可以说明，在水溶液中，Na⁺是无色的．

对A、D的分析是：　_________　，说明A中是Cu²⁺使CuSO₄溶液显蓝色．对B、E分析同理．

对A、B、C、D、E 还可推理：水是无色液体，作为溶剂，溶解CuSO₄、CuCl₂等物质时，溶液的颜色主要受溶质的影响．

思路二：采用加入试剂发生化学反应的方法将溶液中的Cu²⁺除去或保持溶液中Cu²⁺的存在，观察溶液颜色是否变化的方法．

例1：如图二所示的方法是除去溶液中的Cu²⁺．该反应的化学方程式为：　_________　．

例2：请选择一种试剂与CuSO₄溶液反应，保持溶液中Cu²⁺的存在．其化学方程式是：　_________　．

上述研究方法是用不同的思维方式，从不同的切入点研究同一个问题，但总体思路仍然是对比实验设计的一般思路．

模板及其支架的设计除达到有足够的承载力，刚度稳定性能和可靠的承受新浇注的混凝土的自重、侧压力、施工过程中所产生的荷载及风荷载外，还应满足（）等要求。

A.构造简单

B.装拆方便

C.便于钢筋绑扎和安装

D.便于混凝土的浇铸和养护

E.便于混凝土的运输