学前儿童语言教育目标的制定是依据社会的需要、语言的学科性质、儿童语言学习的特点和______

A．语言学习的规律
B．语言的社会功能
C．学前儿童发展的规律
D．教育机构的要求

以下不属于造价工程师职业道德建设的主要途径的是（）

A.借鉴、继承中国传统的道德规范，指导造价工程师的职业道德建设

B.利用我国现有的社会主义道德规范，塑造造价工程师职业道德

C.借鉴国际造价工程师的普遍道德，规范我国造价工程师职业道德的建设

D.对外开放导致了多种价值观念的相互撞击与交融，应杜绝接受国际造价工程师的普遍道德，以免带来负面效应