三国到南北朝的九品中正制，品评人才注重门第，造成“上品无寒门，下品无势族”。隋统一全国后，急需人才。隋废除旧制度，实行“分科举人”和开设进士科，以分科考试，择优录用为基本特征的科举制正式创立。科举制在唐代得到发展，明清的科举考试，在四书五经范围内命题，答卷格式固定呆板，考生答案不能有自己的见解。它禁锢了人们的思想，阻碍了文化的发展和社会的进步。

请根据材料和所学知识回答：  

（1）隋科举制正式创立的标志是什么？三国到南北朝的选官制度主要弊端是什么？  

（2）隋唐和明清科举制的异同，你认为有哪些？ 

（3）隋唐科举制与世袭制、九品中正制相比，有何进步性？

（4）我国秦汉明清时期，禁锢了人们思想，阻碍了社会和文化的发展进步的史实。

（5）从图中人物不同表情，谈谈你的看法。

（6）现行学校考试中，提出你认为值得改进的建议。

患者女，67岁。反复右眼失明2天，每次持续5～10分钟，伴头痛。查体：神清，四肢肌力、肌张力正常，病理反射未引出，最可能的诊断为（）。
患者男，36岁。活动中突起剧烈头痛、喷射性呕吐1d。体查：神清，颈强直，四肢肌力、肌张力正常，克氏征阳性。最可能的诊断为（）。
患者男，70岁。活动中突起头痛、右侧肢体乏力2h。有高血压病史10年。查体：BP190/110mmHg，浅昏迷，右侧鼻唇沟浅，右侧肢体肌力3级，肌张力低，巴氏征阳性。最可能的诊断为（）。

A.TIA

B.脑血栓形成

C.脑栓塞

D.脑出血

E.蛛网膜下腔出血