（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A．苛勒

B．桑代克

C．布鲁纳

D．斯金纳

阅读屈原的《国殇》，完成1～3题。

　　操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。天时怼兮威炅怒，严来杀尽兮弃原野。出不入兮往不反，平原忽兮路迢远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以炅。魂魄兮为鬼雄。

　　【注释】吴戈：昊地产的戈，当时这种戈最锋利。错：交错。毂（gǔ）：车轮中心的圆木。短兵：刀剑一类的兵器。若云：像云一样多。矢交坠：流矢在双方阵地上纷纷坠落。凌：侵犯。阵：阵地。躐（liè）：践踏。行（háng）：队伍的行列。殪（yì）：毙。右刃伤：右边的骖以也被兵刃伤。霾：通“埋”。絷（zhí）：绊住。援：拿。玉枹（fú）：嵌玉饰的鼓槌。天时：天象。怼（duì）：怨愤。威灵：神灵。严：痛杀。反：返。忽：渺茫无际。惩：恐惧。武：力量强大。神以灵：神灵显赫，指精神不死。为鬼雄：鬼中的英雄好汉。

1．对下列诗句中加粗词的解释不正确的一项是（     ）

A．操吴戈兮被犀甲——被：通“披”。

B．旌蔽日兮敌若云——旌：表扬。

C．带长剑兮挟秦弓——挟：夹在腋下。

D．终刚强兮不可凌——凌：侵犯。

2．对下列诗句的解释，错误的一项是（     ）

A．旌蔽日兮敌若云战旗遮蔽了太阳啊，敌人像云一样涌上来。

B．天时怼兮威灵怒天昏地暗，鬼神震怒。天时怒，天阴沉得要塌下来，极力渲染战争气氛。

C．平原忽兮路迢远平原渺茫辽阔，离家路途遥远。

D．子魂魄兮为鬼雄忠魂毅魄啊，永远都是鬼中的英雄。体现了广大人民复仇兴国的强烈愿望和坚定信心。

3．对这首诗的题旨分析不当的一项是（     ）

A．国殇，泛指为国牺牲的人。这是一首赞颂为国牺牲的将士的歌。

B．国殇，为国而死的人。这是一首祭奠神灵的歌辞。

C．这首诗通过祭奠阵亡将士，歌颂了在卫国战争中英雄们崇高的品质与宁死不屈的坚强斗志。

D．这首诗用祭者的语气，沉痛地描述了楚秦战争的历史真实情况，表现了屈原的思想感情同人民血肉紧密相连。