问题 阅读理解

Energy is very important in modern life. People use energy to run machines, heat and cool their homes, cook, give light, and transport people and products from place to place. Most energy comes from fossil fuels—petroleum, coal, and natural gas. However, burning fuels causes pollution. Also, if we don’t find new kinds of energy, we will use up all the fossil fuels in the twenty-first century. Scientists are working hard to find other kinds of energy for the future. What might these sources of energy be?

Energy from the wind

All over the world, people use the power of the wind. It turns windmills and moves sailboats. It is a clean source of energy, and there is lots of it. Unfortunately, if the wind does not blow, there is no wind energy.

Energy from water

When water moves from a high place to a lower place, it makes energy. This energy is used to create electricity. In Brittany, France, for example, waterpower produces enough energy to light a town of 40,000people. Waterpower gives energy without pollution. However, people have to build dams to use this energy. Dams cost a lot of money, so water energy is expensive.

Energy from the earth

There is heat in rocks under the earth. Scientists use this heat to make geothermal energy. San Francisco gets half of the energy it needs from geothermal power. This kind of energy is cheap, but it is possible only in a few places in the world.

Energy from the sun

Solar panels on the roofs of houses can turn energy from the sun into electricity. These panels can create enough energy to heat an entire house. Solar power is clean and there is a lot of it in sunny places. But when the weather is bad, there is no sunlight for energy.

小题1:What does this passage mainly talk about?

A.Advantage of the energy from nature.

B.The future of the energy.

C.Scientists have been working hard to research other kinds of energy.

D.energy is the most important power in the word.小题2:From the first paragraph we know ______.

A.energy can do everything for people

B.all the energy causes pollution

C.the new kinds of energy are badly needed

D.scientists have found other kinds of energy for the future小题3:What is the writer’s opinion about the energy?

A.Try to use water energy more though it costs a lot.

B.Each natural energy has its own advantages and disadvantages.

C.Solar power is environmental.

D.Wind power is the cheapest but we can’t get.小题4:What can be inferred from the passage?

A.In order to protect our environment, we should try other kinds of energy.

B.All scientists in the world will unite to find energy.

C.People in modern life use energy every day.

D.Energy changes people’s lives.

答案

小题1: C           

小题1:C

小题1:B

小题1:A

单项选择题

Wie Schüler mit den neuen Medien umgehenComputer-Freaks(计算机迷恋者) haben die Null-Bock-Generation (对什么都不感兴趣的一代) abgelst. Statt zu klagen, programmieren die modernen Jugendlichen. Und fastalle verfügen über Fernseher, Video-Gerte und Heim-Computer. Ist das ein Schritt zurDemokratisierung der komplizierten InformationsgesellschaftEine Studie der Pdagogen Karl-Oswald Bauer und Peter Zimmermann wertet Ausma(规模), Chancen und Gefahren der Elektronisierung der Lebenswelten von Jugendlichen aus.Zwei Jahre haben Bauer und Zimmermann mehr als 3000 Schüler an Hauptschulen und Gymnasien befragt und herausgefunden: Hauptschüler sitzen erheblich lnger vor den Bildschirmen als Gymnasiasten. Whrend Hauptschüler und Kinder von weniger gebildeten Eltern am liebsten Musik- und Unterhaltungsprogramme sehen oder am Heim-Computer spielen, versuchen Gymnasiasten auch, selbst Programme zu schreiben, um sich weiterzubilden. Ob der Computer-Gebrauch schlau macht, hngt also von der Fhigkeit des Nutzers ab, selbst zu denken – nicht kreativ, sondern innerhalb der engen Grenzen des Computers.Unterschiede auch bei den Geschlechtern: Mdchen knnen sich zwar – wie die Jungen – eine Zukunft ohne Computer nicht mehr vorstellen, ihr Denken ist aber nach wie vor gefühlsbetonter. Sie lassen sich nicht so schnell begeistern.In einem Punkt sind sich alle Jugendlichen einig: Computer sind nützlich, manchmal gefhrlich, knnen gute Lehrer und persnliche Gesprche aber nicht ersetzen. Genau das –so finden aber Bauer und Zimmermann heraus – tun sie dennoch: Die persnliche Autoritt des Lehrers geht auf die stille Kontrolle durch den Computer über. Das Gert begrenzt die Blicke der Jugendlichen, blockiert Gruppenarbeit.Auch die Sprache der Computer-Benutzer unterwirft sich (服从、听从) dem Apparat und seinem begrenzten Verstndnis-Horizont. Was der Computer nicht versteht, gibt es in seiner Welt und der des Informatik-Unterrichts nicht. Eine ganz bequeme Art, so Bauer und Zimmermann, brave Schüler und Staatsbürger heranzuziehen (培养).A. Entscheiden Sie bitte, welche Aussage der zitierten Textstelle am hnlichsten ist!(21-25 Titel) B. Finden Sie bitte die richtige Lsung heraus!(26-30 Titel)

Welche Aussage ist auf der Grundlage des Textes richtig

A.Hauptschüler sehen am liebsten Musik- und Unterhaltungsprogramme oder schreiben selbst Programme.

B.Kinder von weniger gebildeten Eltern sehen am liebsten Musik- und Unterhaltungsprogramme oder spielen am Heim-Computer.

C.Gymnasiasten spielen am Heim-Computer und schreiben keine Programme.

D.Hauptschüler und Gymnasiasten spielen am Heim-Computer und schreiben selbst Programme.

问答题 简答题