18-19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指

A．公立学校系统与私立学校系统

B．职业学校系统与普通学校系统

C．大学一中学系统与小学一初等职业学校系统

D．义务教育系统与非义务教育系统

1893年，以埃利奥特为首的美国“中等学校研究十人委员会”基于充分的调查研究，正式倡导在中学开设（）

A.学科课程

B.STS课程

C.经验课程

D.选修课程