问题 多项选择题


一般资料:某男,16岁,高一学生。自幼性格腼腆、胆小,不爱多说话,学习成绩一直很好。高中开始在外地借读,老家有个确定关系的女朋友。
案例介绍:春节回老家,去女朋友家单独见面,发生了接吻和拥抱的行为。回来后每晚都想着春节发生的事,躺下后睡不着,就想女朋友,产生了一些性幻想。觉得脑子里的这种想法不好,但是始终无法摆脱,每天晚上躺下后就不由自主地开始想男女之间的事。持续一个多月,学习成绩有所下降,跟女同学交往也不太自然。感到十分苦恼和焦虑,前来求助。
下面是一段咨询谈话:
心理咨询师:你说晚上想着女朋友,产生了性幻想和性冲动。
求助者:对。我觉得自己的内心深处已经产生了一种不好的现象。
心理咨询师:怎么不好
求助者:就是我感觉着这种想法是不对的。
心理咨询师:你觉得这种性幻想是不对的。
求助者:是啊。
心理咨询师:不对在哪里呢
求助者:每天想着这种事,对学习产生影响,心理上很有压力!每天夜深人静的时候就开始产生那种幻想,我想赶掉那种幻想,但怎么都摆脱不了,很痛苦,恨自己。
心理咨询师:就是说你会产生性幻想,你觉得是不对的。你希望把它从脑袋中赶出去,但是你做不到,是吗
求助者:就是。
心理咨询师:那么你这次来咨询的目的是什么呢
求助者:我想知道怎样去驱除我脑子里的这些幻想。
心理咨询师:你觉得其他男孩子在看到女孩子时会想些什么呢
求助者:我又不是别人,我怎么知道呢,再说这是个人隐私啊,朋友之间都不会说的。
心理咨询师:其实青春期的男孩子大多都会有性幻想。产生性冲动和性幻想是很正常的。
求助者:可我总觉得这种想法是可耻和不道德的,是一种罪恶。
心理咨询师:你觉得性是可耻的,这种想法是什么时候开始产生的呢
求助者:(沉默3分钟)好像是四五岁刚能记事的时候,和邻居家的小女孩一起玩耍,相互扒开对方的裤子看,被我妈妈看到了。妈妈打了我一顿,说以后不许再干这种“流氓”的事。
心理咨询师:噢,原来是这样。四五岁的小孩还不懂事,对自己和小朋友的生殖器感到好奇,互相观看,这是幼儿中常见的行为,但并不是真正意义上的性行为。你们当时想到结婚和性交了吗
求助者:当然没有。不过,我总是担心别人知道我内心的想法,说我下流。
心理咨询师:想法和行为是不同的,很多人都有性幻想,只要没有做出道德规范所不允许的行为,这些想法就是可以接受的。
求助者:你这么一说,我感觉轻松多了。

对于求助者的性幻想,心理咨询师应该( )。

A.仍然完整接纳求助者

B.严厉批评他这种想法

C.帮助消除他的罪恶感

D.严密地保护他的隐私

答案

参考答案:A,D

填空题
综合题

(24分)近来,钓鱼岛撞船事件影响持续发酵,中日关系出现严重危机,不禁让人回想起历史上的中日关系的曲曲折折以及错综复杂的国际关系。阅读下列材料,回答问题:

材料一:全国人大十届二次会议期间,温 * * * * 在答记者问时,引用了清末诗人丘逢甲《春愁》:

春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。

四百万人同一哭,去年今日割台湾。

材料二:日本著名历史学家井上清先生曾于1972年撰写了一部专著,题为《“尖阁”列岛---钓鱼岛的历史解析》。他在书中指出,作为一个历史学家,他经过查阅历史文献而断定:钓鱼岛在日本染指之前并非“无主地”,而是中国的领土。钓鱼岛是台湾的附属岛屿。

材料三:国际公认的战争罪大致分为三种:①反和平罪,即计划、准备、发动、实施侵略战争。②常规战争罪,即违反战争法规、惯例,杀害、虐待被占领地的平民和战俘。③反人道罪,即在战争或战争中杀害、灭绝、奴役平民与其他对平民的非人道行为。

材料四:假如没有中国,假如中国被打垮了,你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战。他们可以马上打下澳洲,打下印度……

——罗斯福

材料五:美国外交政策的主要目标之一,就是要造成一种局势,俾使我们和其它国家都能塑造出一种免于威胁的生活方式。在对德国和日本作战中,这是一个基本问题。我们的胜利乃是战胜那些想把其意志和生活方式强加在别国头上的国家。

——据杜鲁门总统一九四七年三月十二日致国会的咨文

材料六:冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛,并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后,赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。

——(美)杰里•本特利等《新全球史》

问题:

(1)材料一的诗写于哪一年?(1分)日本是在哪次战争后,通过哪一不平等条约割占台湾及其附属岛屿的?(2分)“春愁”是中国古诗词中常见的词语,作者以此为题抒发了怎样的情怀?(2分)

(2)根据材料三所列的三种战争罪类型,指出日本在1931年至1945年侵华期间犯有哪几条罪行,并各举一例说明。(6分)

(3)根据材料四,结合所学知识,概述中国抗日战争的重大意义。(5分)

(4)材料五中,杜鲁门所说的“把其意志和生活方式强加在别国头上的国家”在二战后是指哪一国家?美国对其采取了什么政策?(2分)

(5)根据材料六,联系所学知识,概括学术界是怎样评价“美苏冷战”的。(6分)