阅读下面的文字，完成后面题目。（8分）
在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的学生。学生云者，我向来这样想，这样说，现在却觉得有些踌躇了，我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。
她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自治会职员的时候。其中的一个就是她；但是我不认识。直到后来，也许已经是刘百昭率领男女武将，强拖出校之后了，才有人指着一个学生告诉我，说：这就是刘和珍。其时我才能将姓名和实体联合起来，心中却暗自诧异。我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。待到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义，于是见面的回数就较多了，也还是始终微笑着，态度很温和。待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。此后似乎就不相见。总之，在我的记忆上，那一次就是永别了。
我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？
然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
但接着就有流言，说她们是受人利用的。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
（节选《记念刘和珍君》）
小题1: 从以上文段可以看出刘和珍君是怎样的人？请概括。（3分）
小题2:在文中，加点的“惨象”指 ，“流言”指 。 （2分）
小题3:在画线句中，作者用“始终微笑着的和蔼的”来修饰“刘和珍君”，有什么作用？请简析。（3分）
小题1:（3分）刘和珍是个①追求进步敢于反抗；②有责任感，正义感，不怕牺牲；③本性善良，为人谦和；④有组织能力，在同学中有威望的人。（3分，写出三个即得满分）
小题2:（2分）段（反动）政府制造惨案，杀害爱国青年；（1分）段（反动）政府以及反动文人诬蔑爱国学生是暴徒、受人利用。（1分）
小题3:（3分）（1）意在强调刘和珍的和蔼善良；（2）能很好地反衬反动派的凶残。（3）能更好地表达出作者内心的悲愤之情。（每点1分）
小题1:
题目分析：解答此题要考虑人物身份、年龄、主要性格特点，然后结合文本内容加以概括。答题时要规范：先概括特点，然后结合原文事例简析。简析时要扣住文本的主要内容，答题时要分条作答，而且要尽量多答。
小题2:
题目分析：本题考查对句中重要词语的理解。回到原文不难确定“惨象”指的是反动政府杀害爱国青年，制造的惨案；“流言”指的反动文人对爱国青年的诬蔑。解答时不要仅仅局限于本句的理解，要结合上下文揣摩，还要考虑全文的中心。
小题3:
题目分析：本题考查品味精彩的语言表达艺术。“始终微笑着的和蔼的”一句中“微笑”“和蔼”是两个关键词，解答一要从两个角度考虑：一是表现刘和珍本人，二是反衬反动派。