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问题 选择题
已知：三个数a、b、c的积为负数，和为正数，且x=
a
|a|
+
b
|b|
+
c
|c|
+
ab
|ab|
+
ac
|ac|
+
bc
|bc|
，则ax3+bx2+cx+1的值为（　　）
A．0B．1C．2D．-1
答案

∵三个数a、b、c的积为负数，和为正数，

∴得三个数中有两个正数，一个负数，

∴

a
|a|
+
b
|b|
+
c
|c|
=1，

∴

ab
|ab|
+
ac
|ac|
+
bc
|bc|
=-1，

故得x=

a
|a|
+
b
|b|
+
c
|c|
+
ab
|ab|
+
ac
|ac|
+
bc
|bc|
=1-1=0，

∴ax3+bx2+cx+1=0+0+0+1=1．

故选B．

单项选择题

在精加工和半精加工时，为了防止划伤已加工表面，刃倾角宜选取______。

A．负值

B．零值

C．正值
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问答题 案例分析题

材料在语文课上，当胡老师讲到课文中"一千万万颗恒星"一处时，刘明同学问道："老师，’万万’是什么意思？"全班同学觉得这个问题太简单，哄堂大笑。刘明也不好意思地低下了头，懊悔自己不该问这么简单的问题。胡老师见状，问大家："大家都知道万万等于亿，那么，这里为什么不用亿，而用万万呢？"全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家认真地思考起来，并纷纷发表自己的看法。通过讨论，同学们发现，使用"万万"一词，增强了语言的表现力。胡老师进行了总结，又问大家："请大家想想，今天这一’额外’的收获是怎么来的呢？大家要感谢谁呢？请大家用掌声表达对他的谢意。"大家把目光转向刘明同学，为他鼓起掌来。问题：试从教师职业理念的角度，评析胡老师的教学行为。
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