参考答案：

（1）教学活动设计的内容和方法：活动任务与目标设计；活动方式和操作流程设计；活动的条件分析和支持设计；活动的评价设计 

活动任务与目标设计 

活动任务是指为达到既定的教学目标所需要完成的训练内容，这是活动设计的核心内容，因为活动任务直接决定活动的方向和内容。 

活动方式和操作流程设计 

①确定子活动及其操作流程 

完整的活动包括：启动阶段；准备阶段；子活动和操作阶段；动的总结、评价、成败归因 

注：子活动和操作阶段的设计是关键 

②子活动的操作方式和角色分工设计：学科特点（语文、英语、数学）；师生、生生间的任务分工（拓展阅读、小组合作）；教学要素（教师、学生、教学内容和媒体在活动中的作用及其相互作用） 

活动的条件分析和支持设计 

条件分析：学生的原有知识与技能、兴趣与动机；教师的专业知识、教学技能、意外应变能力等；基于信息技术的教学活动分析 

支持设计：（1）软硬件环境（教学环境、支持活动）（2）提供学习支架的内容和类型、提供干预和反馈的时机（教师和其他人力资源） 

活动的评价设计 

目的：对教学活动进行微观控制 

内容：①规定子活动、各阶段活动成果的形式（学习过程记录、报告、产品、模型） 

②规定评价活动的方法和规则，包括主体、对象、参照 

③规定评价结果的反馈机制（评价结果反应、反馈方式、途径、以及如何矫正） 

（2）教学活动设计的注意事项 

①活动有效，内容形式统一，切勿本末倒置 

②有助于学生高级思维能力的发展，尤其是创造性思维的培养，要有利于学生发展自己的潜能优势。为学生提供知识多元表征，并鼓励学生自身对知识进行多种方式的表征。 

③有利于学生获得不同程度的发展，使不同程度的学生都能体验到学习的成就感，而不仅仅是为了传递书本知识。 

④符合年龄特征和学科要求