在我国,课程具体表现为( )。
A.教学目标
B.教学计划
C.教学大纲
D.教科书
E.教学方法
参考答案:B,C,D
解析:教学计划、教学大纲、教科书是构成课程的三个不同层次的文件。
如图,质量为60g的铜棒长为d=20cm,棒的两端用长为L=30cm的细软铜线水平悬挂在磁感应强度为B=0.5T、方向竖直向上的匀强磁场中,当棒中通过恒定电流I后,铜棒向上摆动,最大偏角θ=60°,g取10m/s2,则铜棒中电流I和铜棒在摆动过程中的最大速率v分别为:( )
A.铜棒中电流I=2A
B.铜棒中电流I=23A
C.最大速率v≈1m/s
D.最大速率v≈2m/s
如图,倾角为θ的粗糙斜面的底端有一凹形小滑块,在底端竖直线上离底端高度为H处有一个小球,小球以一定的水平速度v0抛出.
(1)要使小球垂直打在斜面上,试推导小球离斜面底端的高度H与小球速度v0之间的关系.
(2)若斜面倾角θ=37°,凹形小滑块的质量m=1kg,小滑块与斜面间的动摩擦因数μ=0.25.现小滑块以某一初速度从斜面底端上滑,同时在斜面底端正上方的小球以初速度3m/s水平抛出,经过一段时间,小球恰好垂直斜面方向落入凹槽,此时,小滑块还在上滑过程中.求小滑块运动的时间和小滑块的动能变化量.(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2)