问题 问答题

当学生学习失败时,教师只需要引导他做努力归因就能激发其进一步学习的动力。

答案

参考答案:错误。  根据维纳提出的成败归因理论,主要有六个因素:能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等。学生最终将自己的成败归因为什 么因素是受到多种变量影响的 激发学生动机需要正确引导学生对自己的成败进行归因,并适当地对学生进行归因训练。针对学习困难学生的消极归因,教师应引导学生作努力归因,因为努力因素 不但可以变化,而且受人的主观意志控制。教师应帮助学生认识到学业的成败与他们的努力程度密切联系,并引导学生对学业的失败多作努力不够的归因,以此来激 发学生的学习动机。但是只作努力归因是不够的,还要引导学生分析还有哪些因素在多大程度上影响学业成就,并尽量指出解决方法,所以,教师只要引导他作努力 归因就能激发其进一步学习的动机这是不对的。

解析:【解析】成败归因理论以维纳为代表,他认为人们在寻找自己成败的原因时,人们通常将导致自己成败的因素分为能力高低、努力程度、任务难 易、运气好坏、身心状态、外界环境六个因素,这六个因素可归为三个维度,即内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控归因。将自 己的成败归因于不同因素,会有不同的动机效果。如将成功归因于努力,以后还会进一步努力;将失败归因于能力低下,以后就不会去尝试。  激发学生动机需要正确引导学生对自己的成败进行归因,并适当地对学生进行归因训练。针对学习困难学生的消极归因,教师应引导学生我作努力不够的 归因。在韦纳归因模式的四因素中,努力因素对激发学习动机的作用特别受到心理学家的重视。因为努力因素不但可以变化,而且受人的主观意志控制。在改变行为 结果的诸多因素中,努力因素是个体最能把握的因素。教师应帮助学生认识到学业的成败与他们的努力程度密切联系,并引导学生对学业的失败多作努力不够的归 因,以此来激发学生的学习动机。如当学生把学业失败归因为基础差、学习技能差时,教师就应引导他们“只要努力,以前的知识缺陷落差是可以补上来的,基本的 学习技能也可以通过训练进行补救的。”当学习遇到挫折时,教师引导学生作出努力不够的归因,保护学生的自尊心和自信心,使其不会因一时的失败而降低对未来 成功的期望,而是更加努力直至成功。教师在强化学生作努力归因的同时,还要强调努力带来的成功同时也是能力的体现。  但是只作努力归因是不够的,尤其当学生已经十分努力但无法成功时,努力归因不仅不切实际,而且学生很可能把失败再次归因于能力缺乏而对自己产生 更大的失望感。另外,过分强调持续的刻苦努力对于完成一项任务的重要性,也会使学生认为他难以达到目标,从而导致放弃努力。所以除了引导学生分析努力因素 外,还要引导学生分析“还有哪些因素在多大程度上影响学业成就”,并尽量指出解决方法。如引导学生把失败归因于学习方法不当,则更可能提高学习。因为学习 方法和努力一样是内部的、可控的非稳定性因素,能够有意识地加以改变。把失败归因于它,既可以使学生保持对成功的信心,又可以使学生把注意力转移到如何学 习上,并通过不断地自我反省,总结经验,增加认知技能,掌握学习策略。所以,教师只要引导他作努力归因就能激发其进一步学习的动机这是不对的。

单项选择题
问答题

低碳也可促进经济


低碳经济是指温室气体排放量尽可能低的经济发展方式,尤其要有效控制二氧化碳这一主要温室气体的排放。 在全球变暖的大背景下,低碳经济受到越来越多国家的关注。低碳经济以低能耗、低排放、低污染为基础,其实质是 提高能源利用效率和创建清洁能源结构,核心是技术创新、制度创新和发展观的改变。发展低碳经济是一场涉及生 产模式、生活方式、价值观念和国家权益的全球性革命。
在即将于20日落幕的全国节能宣传周中,低碳经济成了一个热门词汇。低碳意味着环保,彰显出我们应对气 候变化的努力方向,但它并不仅仅意味着减少使用化石燃料。从国际经验来看,低碳经济是一项系统工程,低碳也 可以促进经济。
英国是全球低碳经济的积极倡导者和先行者。在2003年的能源白皮书中,英国首次以政府文件形式提出要创 建低碳经济,领先其他各国。英国将发展低碳经济置于国家战略高度,不仅是为了推动环保、应对气候变化,还希望 通过发展、应用和输出低碳技术来创造新的商机和就业机会,在未来可能的低碳大产业中占据先机。
以英国能源和气候变化部17日刚刚公布的“清洁煤炭”计划草案为例,评估认为,这一计划将在工程、制造等领 域提供3万到6万个就业岗位,到2030年它对英国经济的贡献值将达到每年40亿英镑。
其他发达国家在发展低碳经济上也不甘落后。美国奥巴马政府将把发展绿色能源作为重要的经济刺激手段, 计划在10年内创造500万个新能源、节能和清洁生产就业岗位;日本的《绿色经济与社会变革》政策草案被认为可 使日本环境领域的市场规模在2020年增长到120万亿日元(1美元约合96日元)。
具体来说,低碳目标最有可能在三个方面促进经济发展。首先是加速太阳能、风能等新能源产业的发展。这是 减少使用化石燃料,从而减排二氧化碳等温室气体的治本之策。目前世界新能源产业已具备相当规模,并正得到各 国持续追加的投资。
其次是对传统产业的低碳化升级改造。前述英国“清洁煤炭”计划便是针对煤电厂的技术改造计划,要求煤电厂 具有捕捉并储存二氧化碳的能力。汽车产业中兴起的电动汽车、生物能源汽车,也是传统产业向低碳化发展的范例。
最后,全球碳交易市场本身也是一种新兴的经济活动。根据联合国“清洁发展机制”等规定,没有减排指标的发 展中国家或减排工作做得较好的机构,可以将碳排放配额拿到市场上交易。碳交易已经有效帮助了许多发展中国 家的经济发展。
英国(前)首相布朗曾表示,英国将力争用“低碳经济模式”帮助经济复苏。在当前全球经济衰退的大背景下,低 碳经济将是科学而可持续发展的良好方向。
我们也参与了上面提到的日本和英国的合作研究,并进行了相应的针对中国低碳社会的研究。这里的研究目 标是在英国和日本等发达国家实现低碳社会理想的情况下,发展中国家和发达国家共享技术和对策,那么中国有可 能迎接低碳未来。这些技术或者政策有可能会晚些进入发展中国家,但只是时间的问题。
明年,有关部门将对完成“十一五”节能目标有困难的地区加强督导,确保节能减排设施的有效运行。同时在全 国范围内继续深入开展节能减排全民行动。此外,我国还将完善有关政策法规和标准,促进节能减排;积极推进十 大重点节能工程,全面实施节能产品惠民工程。在做好财政补贴推广高效节能空调的基础上,制定冰箱、洗衣机、平 板电视、燃气热水器、电机等节能产品的财政补贴推广实施细则。