下列哪项不是教学目标的功能？（）
A、导向功能
B、中介功能
C、测度功能
D、约束功能
参考答案：D
保健-激励理论对护理管理者的基本启示是（）
A.激励是没有终点的
B.设置激励目标应加大效价综合值
C.提供充分的激励因素是激发积极性的有效途径
D.需要分层次是有极点的
E.期望是永无止境的
“谣唱曲”的特征是什么？
