简述当代社会实行人文教育与科学教育统一的必要性。

（二）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”　陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。

下列对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”一句理解正确的一项是（　　　）（1分）

A．今天逃跑也是死，举起大旗造反也是死，等着死，死在国家里可以吗？

B．现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？

C．现在死亡也是死，举旗起义也是死，与其等死，不如为国而死可以吗？

D．今天逃亡也是死，商量发动大事也是死，同样是死，死在国内好吗？