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简述学前儿童科学教育的新进展?

答案

参考答案:

1)科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格;

2)科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构;

3)科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行。

阅读理解与欣赏

孟尝君①出行五国

孟尝君出行五国,至楚,楚献象床②。郢之登徒③直④送之,不欲行。见孟尝君门人公孙戍曰:“臣,郢之登徒也,直送象床。象床之值千金,伤此若发漂⑤,卖妻子不足偿之。足下能使仆无行,先人有宝剑,愿得献之。”公孙曰:“诺。”

入见孟尝君曰:“君岂受楚象床哉?”孟尝君曰:“然。”公孙戍曰:“臣愿君勿受。”孟尝君曰:“何哉?”公孙戍曰:“五国所以皆致相印于君者,闻君于齐能振达贫穷,有存亡继绝之义⑥。五国英杰之主,皆以国事累君,诚说君之义慕君之廉也。君今到楚而受床,所为至之国,将何以待君?臣戍愿君勿受。”孟尝君曰:“诺。”

公孙戍趋而去。未出,至中闺,君召而返之,曰:“子教文无受象床,甚善。今何举足之高,志之扬也?”公孙戍曰:“臣有大喜三:门下百数,莫敢入谏,臣独入谏,臣一喜;谏而得听,臣二喜;谏而止君之过,臣三喜。”孟尝君曰:“善。”

选自《战国策》

注释: ①孟尝君:田文,战国时齐国人,四公子之一。②象床:用象牙制成的床。③登徒:人名,复姓。④直:值班。⑤发漂:喻微小。⑥存亡继绝:恢复灭亡的国家,延续断绝了的子嗣。⑦中闺:宫门。

小题1:解释下列加下划线词(4分)

(1)君受楚象床哉       (   )  (2)五国所以皆致相印于君者 (      )

(3)子教文无受象床,善 (   )  (4)敢入谏               (       )

小题2:下列加下划线字意义和用法相同的一项是(    )(3分)

A.郢之登徒直送/何陋

B.皆国事累君/受命

C.闻君齐能振达贫穷/万钟我何加焉

D.公孙戍趋去/河曲智叟笑止之小题3:翻译下面的句子(3分)

象床之值千金,伤此若发漂,卖妻子不足偿之。

                                                                                

小题4:结合全文,说说孟尝君是个什么样的人。(3分)

                                                                          

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