问题 应用设计题

(1)画出甲图中静止在斜面上的物块A所受力的示意图.

(2)一条光线照射到水面发生反射和折射,这条光线经水面折射后的光线如图乙所示,请在图乙中画出它的入射光线和反射光线的大致方向。

(3)站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶.请在图丙中画出滑轮组绳子的绕法.

(4)如图丁所示,为电磁铁和永磁体相互作用产生的磁场,请根据图中磁感线的方向标出永磁体A 右端的磁极和电磁铁电源的“+ ”、“一”极。

答案

(1)(2)

(3)(4)

题目分析:(1)过重心作竖直向下的重力,过重心作沿斜面向上的摩擦力,过支点作垂直于斜面向上的支持力.如图所示

(2)光由空气斜射进入液体中时,折射光线向靠近法线方向偏折,根据折射角小于入射角画出入射光线.由光的反射定律的内容,首先过入射点画出法线,法线与界面垂直(虚线),根据反射角等于入射角画出反射光线;

如图所示

(3)由题意知,站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶.所以绳子的拉力方向应向下,所以绳子应从动滑轮绕起.如图:

(4)在磁体的外部,磁感线总是从磁体的N极发出最后回到S极,所以永磁体A的右端为S极,电磁铁B的左端都是N极;

根据安培定则,伸出右手使右手大拇指指向电磁铁的N极,四指弯曲所指的方向为电流的方向,即电流从电磁铁B的右端流入,所以电源的右端为“+”极,左端为“-”极.如图:

点评:(1)本题考查学生对物体受力分析的能力,并会用力的示意图表示力的作用点和方向.

(2)在光路图中,法线要画成虚线,如果能够确定反射角,在光路图中,一定要标出反射角的度数;画折射光路时,一定注意光从哪种介质进入哪种介质.

(3)此题主要考查了滑轮组的组装,要掌握滑轮组的两种绕线方式:可以从定滑轮或动滑轮绕起.解决此题的关键是确定用力的方向.

(4)安培定则不但可以判断出螺线管的磁极,也能根据磁极判断出电流方向或绕圈的绕向,即电流方向、线圈的绕向及N极方向,知道其中两个便可求出另外一个.

阅读理解与欣赏

      “我的讲义,你能抄下来么?”他问。 

      “可以抄一点。”

      “拿来我看!” 

       我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学、血管学,神经学。

       可惜我那时太不用功,有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道:

      “你看,你将这条血管移了一点位置了。——自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”

1、本语段出自《______》,本文选自《______》,体裁是______作者原名是______。

2、“我”为什么感到不安和感激?请分别说明。

                                                                                                                                                        

3、上文记叙了藤野先生哪两件事?请用简要的语言加以概括。

                                                                                                                                                        

4、上文表现了藤野先生怎样的思想品质?请简要回答。

                                                                                                                                                        

单项选择题 B1型题