问题 实验题

(2013山东烟台)某无土栽培营养液的配方中可能含有氯化钾、硫酸铵、碳酸氢氨中的一种或几种物质,为确定配方的成分,化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动:

(1)【实验探究一】取少量固体样品在研体中与熟石灰混合研磨,有刺激性气味的气体产生,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变  色,写出可能发生该反应的一个化学方程式                      

(2)【实验探究二】另取少量固体样品溶于水得到溶液A,按下图所示进行实验,现象如图所述(设发生的反应都恰好完全进行).请你回答下列问题:

①白色沉淀E是              

②小明认为由实验探究二可以确定该化肥中一定含有氯化钾和硫酸铵,一定没有碳酸氢铵。小强认为这个结论不正确,他的理由                                  。为了使小明的结论正确,小强对上述实验进行了改动,他的做法是                                                        

答案

(1)蓝;NH4HC03 +Ca(OH)2=CaCO3+NH3↑+2H2O 或(NH42S04 +Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O

(2)①硫酸钡  ②步骤1中加入的稀盐酸引入了氯离子,影响了氯化钾的检验;将步骤1中的稀盐酸换为稀硫酸或稀硝酸

题目分析:(1)氨气溶于水显碱性能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色,铵态氮肥遇碱放出氨气,可能发生该反应的化学方程式是NH4HC03 +Ca(OH)2=CaCO3+NH3↑+2H2O 或(NH42S04 +Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O;故填:蓝;NH4HC03 +Ca(OH)2=CaCO3+NH3↑+2H2O 或(NH42S04 +Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O;

(2)①硝酸钡和硫酸铵反应生成硫酸钡沉淀和硝酸铵,白色沉淀E是硫酸钡;故填:硫酸钡;②步骤1中加入的稀盐酸引入了氯离子,影响了氯化钾的检验,为了使小明的结论正确,小强对上述实验进行了改动,他的做法是将步骤I中的稀盐酸换为稀硫酸或稀硝酸.故填:步骤I

中加入的稀盐酸引入了氯离子,影响了氯化钾的检验;将步骤Ⅰ中的稀盐酸换为稀硫酸或稀硝酸。

多项选择题
阅读理解与欣赏

阅读文段,回答问题。

  这是冀中区的女孩子们,大的不过十五,小的才十三。她们在家乡的道路上行军,眼望着天边的北斗。她们看着初夏的小麦黄梢,看着中秋的高粱晒米。雁在她们的头顶往南飞去,不久又向北飞来。她们长大成人了。

  小女孩子趴在船边,用两只小手淘着水玩。发烧的手浸在清凉的水里很舒服,她随手就舀了一把泼在脸上,那脸涂着厚厚的泥和汗。她痛痛快快地洗起来,连那短短的头发。大些的轻声吆喝她:

  “看你,这时洗脸干什么?什么时候啊,还这么爱干净!”

  小女孩子抬起头来,望一望老头子,笑着说:

  “洗一洗就精神了!”

  老头子说:

  “不怕,洗一洗吧,多么俊的一个孩子呀!”

  远远有一片阴惨的黄色的光,突然一转就转到她们的船上来。女孩子正在拧着水淋淋的头发,叫了一声。老头子说:

  “不怕,小火轮上的探照灯,它照不见我们。”

  他蹲下去,撑着船往北绕一绕。黄色的光仍然向四下里探照,一下照在水面上,一下又照到远处的树林里去了。

  老头子小声说:

  “不要说话,要过封锁线了!”

  小船无声地,但是飞快地前进。当小船和那黑糊糊的小火轮站到一条横线上的时候,探照灯突然照向她们,不动了。两个女孩子的脸照得雪白,紧接着就扫射过一梭机枪。

  老头子叫了一声“趴下”,一抽身就跳进水里去,踏着水用两手推着小船前进。大女孩子把小女孩子抱在怀里,倒在船底上,用身子遮盖了她。

  子弹吱吱地在她们的船边钻到水里去,有的一见水就爆炸了。

  大女孩子负了伤,虽说她没有叫一声也没有哼一声,可是胳膊没有了力量,再也搂不住那个小的,她翻了下去。那小的觉得有一股热热的东西流到自己脸上来,连忙爬起来,把大的抱在自己怀里,带着哭声向老头子喊:

  “她挂花了!”

  老头子没听见,拼命地往前推着船,还是柔和地说:

  “不怕。他打不着我们!”

  “她挂了花!”

  “谁?”老头子的身体往上蹿了一蹿,随着,那小船很厉害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量,他用手扒着船尾,跟着浮了几步,才又拼命地往前推了一把。

  他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去,他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇,找到了那窄窄的入口。

1.用简洁的语言概括本选文的内容。

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2.文中多次出现“不怕”这个词语,它们的意思是否一样,并说说它们包含了老人怎样情感或性格。

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3.文中加横线的内容是对二个小女孩一些的描写,从这些描写中可以看出她们是怎样的一个小女孩。

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4.最后两段主要是在刻画老人的心理,说说这些描写刻画了当时老人怎样内心。

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5.语言是最能反应一个人性格,试从本选文老人的语言入手,分析老人的语言有何特点?这样的语言描写有何好处?

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