材料一：目前，中国生产1美元国内生产总值的能源消耗是日本的11.5倍，美国的4倍以上。“十一五”规划提出在未来的5年，单位GDP能耗降低20％，2006年的任务是降低4个百分点，但2006年上半年增加了0.8%。
材料二：2006年9月开学时，北京市中小学生惊奇的发现：教室里纷纷换上了省电的节能灯。结合所学知识，回答下列问题。
（1）材料一反映我国资源的哪些基本国情？
（2）解决这一问题，一要提倡科技创新，尽快改变经济增长方式，二要在生活生产中处处节约。请你为校园节能出谋划策。
（3）节约资源，人人有责。请你谈谈在学校生活和家庭生活中如何做到节约？
（1）我国资源开发利用不尽合理、不够科学，有此造成的浪费、损失十分严重。
（2）校园节能可以从节约用水，节约用电角度提建议。示例：制定节约用水用电的相关制度，加强校园节能意识的教育，大力提倡离开教室人走灯灭、值日生节约用水等做法。
（3）考生只要从学校和家庭生活两个角度回答，观点正确，符合题意，具有操作性即可。示例：在学校，教室无人时随手关灯，打扫卫生时节约用水，写作业时节约用纸。在家里，家用电器电源及时关闭，建议父母选择环保产品，生活垃圾分类处理。
（答案要点全面，意思对即可）