病例2：男性，19岁，大一学生，从县中学考入某名牌大学，近半年来脑子里总反复想事，和人说话后，总怕别人没听清楚，反复问您明白我的意思吗？明知道没有必要，想摆脱但就是做不到，因而特别痛苦，并上课注意力不集中，有时心情不好，心烦气急、失眠等。
帮助患者减少和控制症状，护士应该( )
A．对患者出现的症状加以限制和批评
B．用明确的态度指出异常行为，使其努力减少
C．指导患者进行放松调试
D．转移注意力，引导其参与愉悦的活动
参考答案：D
兵车行 杜 甫 | ||||||||
| 车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。 耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。 牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 道旁过者问行人，行人但云点行频。 或从十五北防河，便至四十西营田。 去时里正与裹头，归来头白还戍边。 边庭流血成海水，武皇开边意未已。 君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。 纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。 况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。 长者虽有问，役夫敢申恨。 且如今年冬，未休关西卒。 县官急索租，租税从何出？ 信知生男恶，反是生女好。 生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。 君不见，青海头，古来白骨无人收。 新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。 | ||||||||
| 1．下列诗句中划线的词语，解释错误的一项是 | ||||||||
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| A．行人弓箭各在腰 B．牵衣顿足拦道哭 C．去时里正与裹头 D．被驱不异犬与鸡 3．下列对《兵车行》分析有误的一项是 | ||||||||
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| A．《兵车行》是讽世伤时之作，旨在讽刺唐玄宗兵黩武给人民带来莫大的灾难。诗的前几句通过震人心弦的送别时的悲惨场景，反映了这个主旨。 B．诗寓情于叙事之中。“耶娘妻子走相送”。一个“走”字，寄寓着诗人浓厚的感情色彩：一个家庭支柱、主要劳动力被突然抓兵，又急促押送出征，怎么不扶老携幼、追奔呼号？ C．“道旁过者”、“行人”都是过路人，包括杜甫自己。送别的凄惨场面是诗人亲眼所见；送别人的悲切言辞，是诗人亲耳听闻。这增强了诗的真实感。 D．诗的字数杂言互见，韵脚平仄互换，声调抑扬顿挫，情意低昂起伏。既井井有条，又曲折多变，真可谓“新乐府”诗的典范。 4．翻译诗中画线的句子。 （1）或从十五北防河，便至四十西营田。 _________________________________________________________________________ （2）去时里正与裹头，归来头白还戍边。 _________________________________________________________________________ （3）信知生男恶，反是生女好。生女犹是嫁比邻，生男埋没随百草。 _________________________________________________________________________ |